Відмінності між версіями «Стаття Б.Л.М.»
(→Мета дослідження) |
(→Висновки) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | + | ||
| + | На основании наблюдений, эксперимента , теоретических данных учащиеся получили представление о химической реакции, классификации химических реакций . | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| − | + | Данный проект имеет большое значение для расширения представлений учащихся о явлениях, происходящих и в природе, и в жизни человека и в организме самого человека. Действительно, и в природе и организме человека протекают химические реакции.Организм человека можно сравнить с целой производственной отраслью--химической промышленностью.Каждый орган в нем --это крупное предприятие. А каждая клетка органа-химическая лаборатория,в которой протекает множество химических реакций.Работая над проектом, учащиеся сформировали умения и навыки составления уравнений химических реакций, расставлять коэффициенты на основе закона сохранения массы веществ, усовершенствовали навыки работы в группе , развили личностные качества в процессе общения и дискусии. | |
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org '' | ''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org '' | ||
Поточна версія на 12:01, 29 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Алхимики в стране чудес
Автор проекту
Буянова Людмила Михайловна и учащиеся 7 класса
Тема дослідження
Химические уравнения
Проблема дослідження
Расширить представления учащихся о происходящих явлениях в нашей жизни и о значении изучения химических реакций .
Гіпотеза дослідження
Химическое уравнение как условное изображение химической реакции
Мета дослідження
Дать понятие о химической реакции как подтверждение закона сохранения массы веществ; начать формировать умения состовлять уравнения химических реакций.
Результати дослідження
На основании наблюдений, эксперимента , теоретических данных учащиеся получили представление о химической реакции, классификации химических реакций .
Висновки
Данный проект имеет большое значение для расширения представлений учащихся о явлениях, происходящих и в природе, и в жизни человека и в организме самого человека. Действительно, и в природе и организме человека протекают химические реакции.Организм человека можно сравнить с целой производственной отраслью--химической промышленностью.Каждый орган в нем --это крупное предприятие. А каждая клетка органа-химическая лаборатория,в которой протекает множество химических реакций.Работая над проектом, учащиеся сформировали умения и навыки составления уравнений химических реакций, расставлять коэффициенты на основе закона сохранения массы веществ, усовершенствовали навыки работы в группе , развили личностные качества в процессе общения и дискусии.
Корисні ресурси
Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org
