Відмінності між версіями «Стаття Н.Г.Б.»
(→Полезные ресурсы) |
(→Вывод) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| − | + | Учні вміють систематизувати та узагальнювати вивчений матеріал.При виконанні системи завдань і вправ вміло застосовувати вивчені правила з теми.Правильно використовувати дієприкметникові звороти у висловлюваннях | |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | Працюючи над даною темою,учні навчилися узагальнювати й систематизувати здобуті знання,вміло використовувати дієприкметники у власних висловлюваннях. | + | Працюючи над даною темою,учні навчилися узагальнювати й систематизувати здобуті знання,вміло використовувати дієприкметники у власних висловлюваннях ,шляхом виконання творчих робіт креативно мислити. |
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Поточна версія на 10:33, 29 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Подорож у країну Дієприкметник
Автори проекту
Негребецька Ніна Богданівна,учні 7Бкласу.
Тема дослідження
Дієприкметник як особлива форма дієслова
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи
Гипотеза исследования
Шляхом виконання різновиду завдань(тести,словникові диктанти ,лінгвістичні ігри,колективні роботи)досягти бажаних результатів
Цели исследования
Формувати загальнопізнавальні вміння,розвивати творчі вміння використання дієприкметників у різних відмінкових формах,систематизувати й узагальнювати матеріал.
Результаты исследования
Учні вміють систематизувати та узагальнювати вивчений матеріал.При виконанні системи завдань і вправ вміло застосовувати вивчені правила з теми.Правильно використовувати дієприкметникові звороти у висловлюваннях
Вывод
Працюючи над даною темою,учні навчилися узагальнювати й систематизувати здобуті знання,вміло використовувати дієприкметники у власних висловлюваннях ,шляхом виконання творчих робіт креативно мислити.
