Відмінності між версіями «Стаття Б.Л.М.»
(→Автор проекту) |
(→Висновки) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
| − | + | ||
Алхимики в стране чудес | Алхимики в стране чудес | ||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
== Тема дослідження == | == Тема дослідження == | ||
| − | |||
| − | ==Проблема дослідження== | + | Химические уравнения |
| − | + | ||
| + | == Проблема дослідження == | ||
| + | |||
| + | Расширить представления учащихся о происходящих явлениях в нашей жизни и о значении изучения химических реакций . | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| − | + | ||
| + | Химическое уравнение как условное изображение химической реакции | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| − | + | ||
| − | + | Дать понятие о химической реакции как подтверждение закона сохранения массы веществ; начать формировать умения состовлять уравнения химических реакций. | |
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | + | ||
| + | На основании наблюдений, эксперимента , теоретических данных учащиеся получили представление о химической реакции, классификации химических реакций . | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| − | + | Данный проект имеет большое значение для расширения представлений учащихся о явлениях, происходящих и в природе, и в жизни человека и в организме самого человека. Действительно, и в природе и организме человека протекают химические реакции.Организм человека можно сравнить с целой производственной отраслью--химической промышленностью.Каждый орган в нем --это крупное предприятие. А каждая клетка органа-химическая лаборатория,в которой протекает множество химических реакций.Работая над проектом, учащиеся сформировали умения и навыки составления уравнений химических реакций, расставлять коэффициенты на основе закона сохранения массы веществ, усовершенствовали навыки работы в группе , развили личностные качества в процессе общения и дискусии. | |
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org '' | ''Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org '' | ||
Поточна версія на 12:01, 29 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Алхимики в стране чудес
Автор проекту
Буянова Людмила Михайловна и учащиеся 7 класса
Тема дослідження
Химические уравнения
Проблема дослідження
Расширить представления учащихся о происходящих явлениях в нашей жизни и о значении изучения химических реакций .
Гіпотеза дослідження
Химическое уравнение как условное изображение химической реакции
Мета дослідження
Дать понятие о химической реакции как подтверждение закона сохранения массы веществ; начать формировать умения состовлять уравнения химических реакций.
Результати дослідження
На основании наблюдений, эксперимента , теоретических данных учащиеся получили представление о химической реакции, классификации химических реакций .
Висновки
Данный проект имеет большое значение для расширения представлений учащихся о явлениях, происходящих и в природе, и в жизни человека и в организме самого человека. Действительно, и в природе и организме человека протекают химические реакции.Организм человека можно сравнить с целой производственной отраслью--химической промышленностью.Каждый орган в нем --это крупное предприятие. А каждая клетка органа-химическая лаборатория,в которой протекает множество химических реакций.Работая над проектом, учащиеся сформировали умения и навыки составления уравнений химических реакций, расставлять коэффициенты на основе закона сохранения массы веществ, усовершенствовали навыки работы в группе , развили личностные качества в процессе общения и дискусии.
Корисні ресурси
Використали підручник шкільної програми, http://antarctida.org.ua ,http://uk.wikipedia.org
