Відмінності між версіями «Портфоліо Мельник ?нны Витальевны з теми "М.Ю.Лермонтов. Поэма "Песня про купца Калашникова"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Опис оцінювання)
(→‎Діяльність учнів і вчителя)
 
(не показані 18 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 25: Рядок 25:
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
−
[http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_28.html]
+
 +
[http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_27.html]
  
−
=Навчальні цілі=
+
=Діяльність учнів  і вчителя=
−
http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6497914086734645964#allposts
+
  
−
=Опис оцінювання=
+
Аннотация проекта 
−
http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6497914086734645964#allposts
+
В проекте на основе сравнения исторических и литературных источников и анализа поэмы Лермонтова  учащиеся рассматривают морально-нравственные качества героев поэмы, их поступки, мотивы поведения, цели, ценности и результаты их действий. Ребята знакомятся с основами культуры русского народа. В конце проекта формируют для себя определенную иерархию ценностей и сравнивают ее с первоначальной.
 +
В процессе работы над проектом ученики приходят к выводу о том, что в каждом русском человеке того времени заложены основы духовности, нравственности, поэтому каждый из героев поэмы старается поступать в соответствии с ними. Если же он нарушает эти устои, то готов ответить за это перед Богом, не жалея своей жизни.
  
−
=Діяльність учнів  і вчителя=
+
=Навчальні цілі= [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_4754.html]
  
 +
Цель проекта -  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_1733.html]
  
 +
После завершения работы над проектом учащиеся смогут [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_9721.html]
 +
 +
Практическим результатом
 +
*работы над проектом будет медиапрезентация,
 +
*постановка отдельных сцен поэмы на сцене школы. 
  
 +
ПРОЕКТ ПРОВОДИТСЯ В IV ЭТАПА. Основной дисциплиной проекта является литература. I этап. На уроке учащиеся знакомятся с темой проекта, разбиваются на команды, выдвигают гипотезы исследования. Ученики готовят презентацию. II этап. Отчетной работой этого этапа будет являться буклет, который учащиеся выполняют на уроке информатики. III этап. На этом этапе учащиеся работают над небольшими сообщениями, которые будут использовать при защите слайдовой презентации. IV этап. Защита проекта проходит в форме открытого урока (приглашаются родители, администрация школы и учителя).
 +
 +
Вводное занятие
 +
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется презентация учителя) Для учеников учитель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы и содержащей проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы. Учащиеся делятся на три группы по 4-5 человек. Учитель знакомит учащихся с темами исследований. Ученики обдумывают план проведения исследования, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания своих работ. Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учащимися, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.
 +
 +
2-е занятие
 +
Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта.
 +
 +
3-е занятие
 +
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь. Выполнение творческих заданий по теме проекта.
 +
 +
4-е занятие
 +
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышления о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах. Ученикам предлагается сочинить синквейн.
 +
 +
 +
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 
 +
 +
*Обогащение индивидуального опыта проектной деятельности учащихся. 
 +
* Интеграция межпредметных знаний и умений.
 +
*Овладение методами исследования.
 +
*Объективное оценивание результатов работы.
 +
 +
Необходимые начальные знания, умения, навыки [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_7506.html]
 +
 +
УЧЕБНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_1503.html]
 +
 +
=Опис оцінювання= [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_6358.html]
 +
 +
МАТЕРИАЛЫ И РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
 +
 +
Презентация учителя по изучению темы [https://docs.google.com/file/d/0B8pxLes2a5hbb0RBWEplVnRDU00/edit]
 +
 +
Публикация учителя [https://docs.google.com/drawings/d/1sAsJuu8vPh5dOUo73u82wcVEQpj6S73rD2YdIIMxoEQ/edit] [https://docs.google.com/drawings/d/1gstaX4VwH55LVrMrbNb91-N4k6qFQ3CyvEBnA2LQzj0/edit]
 +
 +
Презентации учащихся
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B8pxLes2a5hbZ1c2QkFJWmhJV00/edit]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B8pxLes2a5hbcGtRNnpMYktUZzg/edit]
 +
 +
Анкета для участников проекта  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_826.html]
 +
 +
Групповые задания к проекту «Не в силе Бог, а в правде» (по поэме М.Ю.Лермонтова «Песня про купца Калашникова»  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_2797.html]
 +
 +
Диагностическая карта по поэме М.Ю.Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_1222.html]
 +
 +
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К ПРОЕКТУ «НЕ В СИЛЕ БОГ, А В ПРАВДЕ» [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_2754.html]
 +
 +
Руководство к обсуждению (дискуссии) [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_2713.html]
 +
 +
Критерии оценивания Вики-статьи [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_876.html]
 +
 +
Критерии оценивания презентации [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_1399.html]
 +
 +
Критерии оценивания качества триады вопросов, направляющих проект на реализацию образовательных стандартов и достижение поставленных целей и задач [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_4408.html]
 +
 +
Критерии оценки учебно-дидактических материалов  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_4245.html]
 +
 +
Лист для осмысления плана оценивания  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_3244.html]
 +
 +
Самоанализ работы в группе «Мои достижения»  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_8431.html]
 +
 +
«Шесть шляп мышления»  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_2534.html]
 +
 +
Таблица для осмысления текста критической статьи  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_3204.html]
 +
 +
Тест для участников проекта «Не в силе Бог, а в правде»  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_3183.html]
 +
 +
МАТЕРИАЛЫ И РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА  [http://melnikinnav.blogspot.com/2012/08/blog-post_7130.html]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 +
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 +
Мельник Инна Витальевна
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 +
Учитель русского языка и литературы
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Макеевская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 8
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
г.Макеевка, Червоногвардейский район, Донецкая область
 +
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
МОШ № 8
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
27.08.12 - 3.09.2012
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
г.Макеевка
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
 
+
Козубенко Елена Ивановна
  
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]

Поточна версія на 18:13, 28 вересня 2012

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Мельник_%3Fнны_Витальевны_з_теми_%22М.Ю.Лермонтов._Поэма_%22Песня_про_купца_Калашникова%22&oldid=265953