Відмінності між версіями «Портфоліо Парфьонової Олени Михайлівни з теми " "»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Стислий опис) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 13-14 років, 7 клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | В роботі над Проектом учні ознайомляться з поняттям «бути у формі», розширять знання про принципи ведення здорового способу життя та застосування їх на практиці, самостійно усвідомлять прагнення ведення здорового способу життя. Учні обговорюватимуть шкідливі звички, такі як паління, алкоголь, наркотики. При вивчені даної теми учні будуть дивитися навчальні фільми, фотографії, слайди та, працюючи в групах, будуть робити висновки щодо шкоди цих звичок, проводити анкетування з учнями інших класів, також це дозволить їм інсценувати міні-вистави, розробити плакати. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Поточна версія на 20:30, 27 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
здоровий спосіб життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова(хімія,біологія,природознавство)
Навчальна тема (як записано в програмі)
Здоровий спосіб життя
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис
В роботі над Проектом учні ознайомляться з поняттям «бути у формі», розширять знання про принципи ведення здорового способу життя та застосування їх на практиці, самостійно усвідомлять прагнення ведення здорового способу життя. Учні обговорюватимуть шкідливі звички, такі як паління, алкоголь, наркотики. При вивчені даної теми учні будуть дивитися навчальні фільми, фотографії, слайди та, працюючи в групах, будуть робити висновки щодо шкоди цих звичок, проводити анкетування з учнями інших класів, також це дозволить їм інсценувати міні-вистави, розробити плакати.
