Відмінності між версіями «Портфоліо П`ятниченко Вікторії "Perfect Tenses"»
(→Навчальний заклад) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показані 18 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | "Perfect Tenses" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | англійська мова, інформатика | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | "Perfect Tenses" | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12-13 років, 7 клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Використання ІКТ надає широкі можливості для підвищення якості навчального процесу, наочності навчання, рівня засвоєння знань. Для роботи над проектом учні об'єднуються в групи, обирають тему дослідження, що представляє для них певний інтерес. Учасники кожної групи шукають необхідну інформацію в мережі Інтернет, досліджують можливості представлення інформації у різних формах з використанням мультимедіа. Використовуючи зібраний матеріал учні створююють презентацію. Під час роботи над проектом учні опановують іноземну мову як з метою спілкування в реальних життєвих ситуаціях, так і з метою здобуття та розвитку знань. Використовують автентичний іншомовний матеріал з метою самоосвіти та в особистих цілях. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | |||
| + | Розділ 1. Міфологія. | ||
| + | |||
| + | 3-6. Минулий доконаний час. Міфи. | ||
| + | 7. Порівняння минулого доконаного та минулого неозначеного часів. | ||
| + | |||
| + | Розділ 2. Природні катаклізми. | ||
| + | |||
| + | 22. Минулий доконаний тривалий час. | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | <nowiki>Під час роботи над проектом в учнів формується: | ||
| + | |||
| + | - розуміння усного спілкування в типових ситуаціях навчальної, трудової, побутової та та культурної сфер спілкування; | ||
| + | - вміння зафіксувати та передати письмову необхідну інформацію; | ||
| + | - засвоєння програмного мовного матеріалу, як засобу оформлення або розуміння висловлювань у прцесі спілкування; | ||
| + | - оволодіння іншомовним спілкуванням.</nowiki> | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, консультуються із учителем, об’єднуються у групи , розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, на третьому етапі планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації, | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Вікторія П'ятниченко | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | англійська мова | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| Рядок 31: | Рядок 56: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Одеса | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | vikki270386@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ» | + | '''''Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»''''' |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20-25 серпня 2012 року | |
| + | |||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
Одеська гімназія №5 | Одеська гімназія №5 | ||
Поточна версія на 18:47, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Perfect Tenses"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Perfect Tenses"
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Використання ІКТ надає широкі можливості для підвищення якості навчального процесу, наочності навчання, рівня засвоєння знань. Для роботи над проектом учні об'єднуються в групи, обирають тему дослідження, що представляє для них певний інтерес. Учасники кожної групи шукають необхідну інформацію в мережі Інтернет, досліджують можливості представлення інформації у різних формах з використанням мультимедіа. Використовуючи зібраний матеріал учні створююють презентацію. Під час роботи над проектом учні опановують іноземну мову як з метою спілкування в реальних життєвих ситуаціях, так і з метою здобуття та розвитку знань. Використовують автентичний іншомовний матеріал з метою самоосвіти та в особистих цілях.
Повний План вивчення теми
Розділ 1. Міфологія.
3-6. Минулий доконаний час. Міфи. 7. Порівняння минулого доконаного та минулого неозначеного часів.
Розділ 2. Природні катаклізми.
22. Минулий доконаний тривалий час.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом в учнів формується: - розуміння усного спілкування в типових ситуаціях навчальної, трудової, побутової та та культурної сфер спілкування; - вміння зафіксувати та передати письмову необхідну інформацію; - засвоєння програмного мовного матеріалу, як засобу оформлення або розуміння висловлювань у прцесі спілкування; - оволодіння іншомовним спілкуванням.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, консультуються із учителем, об’єднуються у групи , розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, на третьому етапі планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації,
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вікторія П'ятниченко
Фах, навчальний предмет
англійська мова
Навчальний заклад
Одеська гімназія №5 Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
vikki270386@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»
Дати проведення тренінгу
20-25 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Одеська гімназія №5
Тренери
Безверхня Олена Володимирівна
