Відмінності між версіями «Портфоліо Захарюгіної Наталії Миколаївни з теми "«Багатоманітність речовин. Прості і складні речовини. Метали і неметали»"»
(→Фах, навчальний предмет) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показані 10 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Хімія | ||
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDS2pwLXBuTzBCSGc/edit План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1AJ9nNOBLK5r3AgpwYGQgFdBZWo6V3iPqlDaSZ_b-Jmc/edit?pl&pli=1 План впровадження проекту] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Учні зможуть : | Учні зможуть : | ||
| − | Наводити приклади металічних і неметалічних елементів, простих і складних речовин. Розрізняти прості і складні речовини. Висловлює судження про багатоманітність речовин. Дотримується інструкції щодо виконання хімічних дослідів та правил техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. | + | Наводити приклади металічних і неметалічних елементів, простих і складних речовин.[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDem84cGZNV2lueFk/edit] Розрізняти прості і складні речовини.[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDTGFnbzVrcUNNTk0/edit] Висловлює судження про багатоманітність речовин. Дотримується інструкції щодо виконання хімічних дослідів та правил техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. |
Виступ учнів на відкритому уроці. | Виступ учнів на відкритому уроці. | ||
| Рядок 31: | Рядок 35: | ||
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми | • Рівня їх фактичних знань учнів з теми | ||
2. Під час проведення проекту проводиться: | 2. Під час проведення проекту проводиться: | ||
| − | • анкетування для групування учнів по групам | + | • анкетування для групування учнів по групам [https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDZmItY2N5eTVHOE0/edit] |
| − | • відслідковування ходу виконання роботи | + | • відслідковування ходу виконання роботи[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDY2ZoNWx6dHRXRFE/edit] |
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи | • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи | ||
3. По завершенню проекту проводиться: | 3. По завершенню проекту проводиться: | ||
| − | • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, схеми та Вікі-статті | + | • Оцінювання створених учнями робіт: презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDQTl1eENhWmt2WFU/edit], схеми та Вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDMF85VG9xZ2FHSTQ/edit ] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 59: | Рядок 63: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | 20-27 серпня 2012 року | + | 20 - 27 серпня 2012 року |
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
Поточна версія на 00:15, 28 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
«Багатоманітність речовин. Прості і складні речовини. Метали і неметали» subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія
Навчальна тема
"Багатоманітність речовин. Прості і складні речовини. Метали і неметали"
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Багатоманітність речовин. Прості і складні речовини. Метали і неметали.». Учні повинні набути знань у класифікації речовин, вміти розрізняти прості і складні речовини ,метали і неметали.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні зможуть : Наводити приклади металічних і неметалічних елементів, простих і складних речовин.[1] Розрізняти прості і складні речовини.[2] Висловлює судження про багатоманітність речовин. Дотримується інструкції щодо виконання хімічних дослідів та правил техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Виступ учнів на відкритому уроці.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам [3] • відслідковування ходу виконання роботи[4] • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації[5], схеми та Вікі-статті[6]
Відомості про автора
=Ім'я, прізвище
Захарюгіна Наталія Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Хімія, біологія
Навчальний заклад
ОЗОШ № 41
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
тел.720-85-40, 720-32-64
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20 - 27 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Одеська загальноосвітня школа №41
Тренери
Євсеєва Наталія Миколаївна
