Відмінності між версіями «Обговорення портфоліо "Хімія у побуті"»
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Тема проекту є актуальною та практично важливою в житті людини. Така тема як ніколи стимулює дітей до розширення їх культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання. | + | Тема проекту є актуальною та практично важливою в житті людини. Така тема, як ніколи, стимулює дітей до розширення їх культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| − | Звернути увагу на ключове питання:стислість і | + | Звернути увагу на ключове питання:стислість і зацікавленість. |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Проводиться протягом проекту із застосування різноманітних форм.Графіки вдало підібрані. | Проводиться протягом проекту із застосування різноманітних форм.Графіки вдало підібрані. | ||
| Рядок 15: | Рядок 11: | ||
Так тримати!!! | Так тримати!!! | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| − | + | Створена презентація продовжує формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал,робити висновки. | |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Учитель успішно "приміряв" на себе форму учня... | Учитель успішно "приміряв" на себе форму учня... | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Так тримати!!! | |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | Відповідають вимогам проекту. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Творчий підхід учителя | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Так тримати!!! | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Поточна версія на 10:45, 23 серпня 2012
Зміст
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тема проекту є актуальною та практично важливою в житті людини. Така тема, як ніколи, стимулює дітей до розширення їх культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.
Ідеї для покаращення
Звернути увагу на ключове питання:стислість і зацікавленість.
План оцінювання (графік і опис)
Проводиться протягом проекту із застосування різноманітних форм.Графіки вдало підібрані.
Вдалі моменти
Враховано вимоги до формування навичок мислення вищого порядку, навичок 21 століття.
Ідеї для покаращення
Так тримати!!!
Приклад учнівської роботи
Створена презентація продовжує формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал,робити висновки.
Вдалі моменти
Учитель успішно "приміряв" на себе форму учня...
Ідеї для покращення
Так тримати!!!
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Відповідають вимогам проекту.
Вдалі моменти
Творчий підхід учителя
Ідеї для покаращення
Так тримати!!!
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують ; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні навчаються робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати.
Ідеї для покаращення
Можливе включення експрес аналізів.
