Відмінності між версіями «Портфоліо Геців Галини Казимирівни на тему "Провісники весни"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Стислий опис) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Охорона рослин | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B9K9BSaqs5k9a2FMQ3U4X2xHQTg] | ||
| + | тема "охорона природи" вивчається у 7 класі. для неї відводиться 1 година. на початку проекту знайомлю учнів з методом пректів у вигляді публікації. вчитель демонструє вступну презентацію ідей пректу, обговорює з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B9K9BSaqs5k9S2JaZ2Z1T0dieFU] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B9K9BSaqs5k9QXc5Q3ctVGFIQzg] | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B9K9BSaqs5k9a2FMQ3U4X2xHQTg] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | . Здійснювати пошук інформації, використовуючи різні способи і джерела | ||
| + | 2. Аналізуючи інформацію, виділяти з неї корисну частину | ||
| + | 3. Шляхом дослідження отримувати нову інформацію, опрацьовувати та аналізувати її, робити висновки з отриманого | ||
| + | 4. Розвивати вміння подачі інформації іншим | ||
| + | 5. Використовувати нові технології для подачі інформації. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом | ||
| + | Провести онлайн-опитуавня учнів. методи оцінювання- | ||
| + | З-Х-Д | ||
| + | інструменти оцінювання-папір, роздаткові матеріали, фломастер, | ||
| + | мультимедійна дошка. | ||
| + | Метод оцінювання-З-Х-Д. Інструменти оцінювання-папір, роздаткові матеріали(малюнки), фломастер, | ||
| + | мультимедійна дошка. | ||
| + | Метод оцінювання-З-Х-Д. Інструменти оцінюваня- | ||
| + | папір, роздаткові матеріали, фломастер, | ||
| + | мультимедійна дошка. | ||
| + | |||
| + | Стислий опис оцінювання | ||
| + | При визначенні рівня навчальних досягнень учнів враховуються: | ||
| + | 1. характеристики відповіді: правильність, логічність, обґрунтованість, цілісність; | ||
| + | якість знань; | ||
| + | 2. сформованість загальнонавчальних та предметних умінь і навичок; | ||
| + | 3. рівень володіння розумовими операціями: вміння аналізувати, синтезувати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати, робити висновки тощо; | ||
| + | 4. вміння виявляти проблеми та розв'язувати їх, формулювати гіпотези; | ||
| + | 5. самостійність оцінних суджень. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Етап 1. Попередній збір інформації, що стосується теми проекту (2 дні) | ||
| + | Етап 2. Аналіз зібраної інформації, визначення напрямку роботи (1 день) | ||
| + | Етап 3. Поділ на групи за інтересами та можливостями (1 день) | ||
| + | Етап 4. Збір інформації, проведення дослідження та формулювання висновків (2 дні) | ||
| + | Етап 5. Вибір способу подання результатів власного дослідження (презентація, публікація, веб-сторінка) та його реалізація (2 дні) | ||
| + | Етап 6. Демонстрація результатів своєї роботи (1 день) | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Геців Галина | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель біології, біологія | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Болехівська ЗОШ №2 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м.Болехів , Івано- Франківська обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 3-51-52 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 15.08-28.08 2012р | |
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| − | + | Болехівська ЗОШ № 2 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Гарасим Оксана Миронівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:53, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Провісники весни
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, екологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Охорона рослин
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис
[1] тема "охорона природи" вивчається у 7 класі. для неї відводиться 1 година. на початку проекту знайомлю учнів з методом пректів у вигляді публікації. вчитель демонструє вступну презентацію ідей пректу, обговорює з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. [2] [3]
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
. Здійснювати пошук інформації, використовуючи різні способи і джерела 2. Аналізуючи інформацію, виділяти з неї корисну частину 3. Шляхом дослідження отримувати нову інформацію, опрацьовувати та аналізувати її, робити висновки з отриманого 4. Розвивати вміння подачі інформації іншим 5. Використовувати нові технології для подачі інформації.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом Провести онлайн-опитуавня учнів. методи оцінювання-
З-Х-Д
інструменти оцінювання-папір, роздаткові матеріали, фломастер, мультимедійна дошка. Метод оцінювання-З-Х-Д. Інструменти оцінювання-папір, роздаткові матеріали(малюнки), фломастер, мультимедійна дошка. Метод оцінювання-З-Х-Д. Інструменти оцінюваня- папір, роздаткові матеріали, фломастер, мультимедійна дошка.
Стислий опис оцінювання При визначенні рівня навчальних досягнень учнів враховуються: 1. характеристики відповіді: правильність, логічність, обґрунтованість, цілісність; якість знань; 2. сформованість загальнонавчальних та предметних умінь і навичок; 3. рівень володіння розумовими операціями: вміння аналізувати, синтезувати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати, робити висновки тощо; 4. вміння виявляти проблеми та розв'язувати їх, формулювати гіпотези; 5. самостійність оцінних суджень.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Етап 1. Попередній збір інформації, що стосується теми проекту (2 дні) Етап 2. Аналіз зібраної інформації, визначення напрямку роботи (1 день) Етап 3. Поділ на групи за інтересами та можливостями (1 день) Етап 4. Збір інформації, проведення дослідження та формулювання висновків (2 дні) Етап 5. Вибір способу подання результатів власного дослідження (презентація, публікація, веб-сторінка) та його реалізація (2 дні) Етап 6. Демонстрація результатів своєї роботи (1 день)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Геців Галина
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології, біологія
Навчальний заклад
Болехівська ЗОШ №2
Місто\село, район, область
м.Болехів , Івано- Франківська обл.
Контактні дані
3-51-52
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.08-28.08 2012р
Місце провведення тренінгу
Болехівська ЗОШ № 2
Тренери
Гарасим Оксана Миронівна
