Відмінності між версіями «Портфоліо Коберныцька Г.С.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Я, моя сім'я, мої друзі ( обов'язки в сім'ї, сімейні традиції, сімейні свята) | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 17: | Рядок 18: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Під час вивчення теми «Домашні обов’язки та сімейні традиції» учні дізнаються про традиції українського народу та шукують інформацію про свої сімейні традиції. Вчитель демонструє учня [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWieZm9tNTRickV6Ukk/edit| свою презентацію].Вони мають змогу створити власний проект про традиції свого роду. Під час роботи з проектом учні виконують тести. Створюють [http://mykhaslova7.blogspot.com/| власний блог] користуються Інтернет-ресурси для [https://www.google.com.ua/| пошуку інформації]. Використовуються навички роботи з ІКТ, які є дуже важливі у ХХІ столітті. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWiebVFxMU9QQlpTMXM/edit| План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Закріплення лексики в межах тематики «Свята та традиції»; формувати мовленнєву компетенцію по темі проекту; виховувати інтерес до традицій своєї країни; формувати навички роботи над колективним проектом. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Вчитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWieN2VLbFVWZW8xXzg/edit| цілями оцінювання]. Для оцінки діяльності учнів використовується [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWieTmZ4NmJUcGtlTDQ/edit| таблиця З-Х-Д]. Оцінюються виступи учнів, презентації, в кінцевому результаті роль кожного учня в проекті. Відбувається самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Оцінювання відбувається диференційовано за 12-ти бальною системою. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На початку учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWieTmZ4NmJUcGtlTDQ/edit\| таблицю З-Х-Д.] Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWieSVUtSlYwTU11dDg/edit| Т-схему]. Перед початком роботи вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWieeXNHSGRId3Bka1k/edit| тест про авторське право]. Учні ознайомлюються з законом про авторське право.Вчитель знайомить з [https://docs.google.com/file/d/0B3-KRisdUWieN2VLbFVWZW8xXzg/edit| контрольним списком] ходу учнівської презентації та результатів проекту. Потім учні діляться на групи. Учні об'єднуються так, щоб у кожній групі були діти з різними рівнями підготовки. Розподіляються обов’язки учнів у групі. Діти використовують Інтернет – ресурси. Шукають додаткову інформацію по заданій темі. Обов’язково, перед тим як вони почнуть користуватись Інтернет – ресурсами, потрібно повідомити учнів про безпечну роботу при використанні Інтернету і встановити правила користування Інтернетом. Коли інформація зібрана, вона систематизується і обговорюється результат роботи учнів. В кінцевому результаті відбувається захист проекту у вигляді демонстрації готового продукту. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Коберніцька Галина | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель , англійська мова | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Городоцька гімназія | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Городок, Городоцького району, Хмельницької області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | kobernitska@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | З 17.08 - 27.08 2012р. | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Городоцька гімназія | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Коваленко Олена Василівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 12:03, 29 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Домашні обов'язки та сімейні традиції
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - англійська мова Другорядний предмет - українська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
Я, моя сім'я, мої друзі ( обов'язки в сім'ї, сімейні традиції, сімейні свята)
Вік учнів, клас
13 років, 7клас
Стислий опис
Під час вивчення теми «Домашні обов’язки та сімейні традиції» учні дізнаються про традиції українського народу та шукують інформацію про свої сімейні традиції. Вчитель демонструє учня свою презентацію.Вони мають змогу створити власний проект про традиції свого роду. Під час роботи з проектом учні виконують тести. Створюють власний блог користуються Інтернет-ресурси для пошуку інформації. Використовуються навички роботи з ІКТ, які є дуже важливі у ХХІ столітті.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Закріплення лексики в межах тематики «Свята та традиції»; формувати мовленнєву компетенцію по темі проекту; виховувати інтерес до традицій своєї країни; формувати навички роботи над колективним проектом.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Вчитель ознайомлює учнів з цілями оцінювання. Для оцінки діяльності учнів використовується таблиця З-Х-Д. Оцінюються виступи учнів, презентації, в кінцевому результаті роль кожного учня в проекті. Відбувається самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Оцінювання відбувається диференційовано за 12-ти бальною системою.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
На початку учні заповнюють таблицю З-Х-Д. Учні заповнюють Т-схему. Перед початком роботи вчитель демонструє тест про авторське право. Учні ознайомлюються з законом про авторське право.Вчитель знайомить з контрольним списком ходу учнівської презентації та результатів проекту. Потім учні діляться на групи. Учні об'єднуються так, щоб у кожній групі були діти з різними рівнями підготовки. Розподіляються обов’язки учнів у групі. Діти використовують Інтернет – ресурси. Шукають додаткову інформацію по заданій темі. Обов’язково, перед тим як вони почнуть користуватись Інтернет – ресурсами, потрібно повідомити учнів про безпечну роботу при використанні Інтернету і встановити правила користування Інтернетом. Коли інформація зібрана, вона систематизується і обговорюється результат роботи учнів. В кінцевому результаті відбувається захист проекту у вигляді демонстрації готового продукту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Коберніцька Галина
Фах, навчальний предмет
Вчитель , англійська мова
Навчальний заклад
Городоцька гімназія
Місто\село, район, область
м.Городок, Городоцького району, Хмельницької області
Контактні дані
kobernitska@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 17.08 - 27.08 2012р.
Місце провведення тренінгу
Городоцька гімназія
Тренери
Коваленко Олена Василівна
