Відмінності між версіями «Портфоліо за проектом "Віртуальна подорож по Великій Британії"»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показані 26 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Віртуальна подорож по Великій Британії | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Англійська мова, історія | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Знайомство з англомовною країною | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-13 років | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | ЕтапІ(1-ий урок) Знайомство з темою,демонстрація презентації вчителя.Фронтальна бесіда та робота в парах. Планування роботи над проектом в групах.(Озвучення проблем,висунення ідей,розподіл завдань)Обговорення способів оформлення проекту. Початкове оцінювання | ||
| + | Етап2 (2-3-ій уроки) Дослідження,пошук інформації.Оцінювання роботи учнів в групах,використання додаткових джерел,збір інформації,користування Інтернетом. Коригування плану роботи в групах. Систематизація знайдених матеріалів.Обговорення питань питань,які виникають у ході підготовки. | ||
| + | Етап3(4-5-ий уроки) Створення презентації про визначні місця Великої Британії та вікі-статті. Самооцінювання та оцінювання по групам,викорисовуючи "Критерії оцінювання презентацій та вікі-статтей. | ||
| + | ЕтапІV(:-7-ий уроки) Захист презентації на уроці.Оцінювання.Рефлексія.Нагородження учнів. | ||
| + | Постпроектний етап. Оцінювання процесу і результату роботи з використанням проектної методики за програмою "Навчання для майбутнього".Викладення проекту в Інтернет. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5SP4JS8nQaDMkFEcWlfdXhVbW8 План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Відповідно до вимог Державного стандарту та навчальної програми з англійської мови : розвивати уміння здійснювати усне мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) та уміння розуміти зі слуху зміст автентичних текстів; розвивати уміння читати і розуміти автентичні тексти різних жанрів і видів із різним рівнем розуміння змісту, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею; ознайомити учнів з жанрами кіно та театру; розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу нашої країни (до традицій, досягнень, видатних особистостей); прилучатися до культури країни (через читання художньої та публіцистичної літератури); формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності культури; вчити знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію. Наприкінці теми учні повинні вміти: розпізнавати жанри фільмів / вистав,знати елементи інтер’єру кінотеатру / театру, просити й надавати допомогу;пропонувати, приймати, відхиляти пропозицію;висловлювати свої враження, почуття та емоції;аргументувати свій вибір, точку зору; уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; активно застосовувати мову, що вивчається;знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію. | ||
| + | |||
| + | • Розвиток навичок ХХІ століття • Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння орієнтуватися у культурі кіно та театру,розширення культурно-пізнавальних інтересів учнів,на розвиток самостійності та самовдосконалення; • на розвиток вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; вчити впровадженню та донесенню нових ідей до інших ; • у ході проекту учні вчаться критично мислити та вирішувати проблеми,у дітей формуються комунікативні навички та та навички співробітництва; • учні навчаться співпрацювати з різноманітними групами, приймати відповідальність за результати спільної роботи, висувати гіпотези, проводити самостійне дослідження,відбирати необхідну інформацію,аналізувати її та робити висновки. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Оцінювання проводиться впродовж всього проекту за допомогою спостереження, питань на розуміння, обговорення, контрольних питань та тесту. Учні також виконують творче завдання у формі презентації.Оцінювання включає методи контролю та взаємного контролю впродовж виконання проекту. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Ознайомлення учнів з проектами [https://docs.google.com/file/d/0B5SP4JS8nQaDVUViQ0ZLLS03S3M/edit]. Планування роботи над проектом в групах.(Озвучення проблем,висунення ідей,розподіл завдань)Обговорення способів оформлення проекту. Початкове оцінювання | ||
| + | Дослідження,пошук інформації.Оцінювання роботи учнів в групах,використання додаткових джерел,збір інформації,користування Інтернетом. Коригування плану роботи в групах. Систематизація знайдених матеріалів.Обговорення питань питань,які виникають у ході підготовки. | ||
| + | Створення презентації про визначні місця Великої Британії та вікі-статті. Самооцінювання та оцінювання по групам,викорисовуючи "Критерії оцінювання презентацій та вікі-статтей. | ||
| + | Захист презентації на уроці.Оцінювання.Рефлексія.Нагородження учнів. | ||
| + | Постпроектний етап. Оцінювання процесу і результату роботи з використанням проектної методики за програмою "Навчання для майбутнього".Викладення проекту в Інтернет. | ||
| + | |||
| + | Проект"Віртуальна подорож по Великій Британії" спрямований на дослідження найвідоміших пам'яток культури та історії Великої Британії. У ході роботи учні засвоюють методи знаходження,аналізу та збереження інформації;знайомляться з соціальними серверами. Мета проекту:залучення учнів до цінностей культури англомовних країн через Інтернет-ресурси,у тому числі і мультимедійні. Після закінчення проекту учні зможуть: проводити проектно-дослідницьку роботу з використанням англійської мови, розповідати про визначні місця Великої Британії, робити презентації про відомих діячів країни. У ході проекту використовуються міжпредметні зв'язки з історією,літературою. Результатом роботи стануть: презентація "Віртуальна подорож по Великій Британії" та вікі-стаття "Famous galleries and museums in London" | ||
| + | |||
[[вікі-стаття "The famous museums and galleries in London"]] | [[вікі-стаття "The famous museums and galleries in London"]] | ||
| Рядок 25: | Рядок 49: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Строченко Людмила Григорівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель англійської мови | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | ОНВК № 84 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Одеса | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 476778 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 17-23 серпня 2012 року | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | ОНВК № 84 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]] | ||
| + | [[Категорія:Іноземна мова]] | ||
| + | Ковтун Т.П. | ||
Поточна версія на 10:12, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Віртуальна подорож по Великій Британії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, історія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Знайомство з англомовною країною
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
ЕтапІ(1-ий урок) Знайомство з темою,демонстрація презентації вчителя.Фронтальна бесіда та робота в парах. Планування роботи над проектом в групах.(Озвучення проблем,висунення ідей,розподіл завдань)Обговорення способів оформлення проекту. Початкове оцінювання Етап2 (2-3-ій уроки) Дослідження,пошук інформації.Оцінювання роботи учнів в групах,використання додаткових джерел,збір інформації,користування Інтернетом. Коригування плану роботи в групах. Систематизація знайдених матеріалів.Обговорення питань питань,які виникають у ході підготовки. Етап3(4-5-ий уроки) Створення презентації про визначні місця Великої Британії та вікі-статті. Самооцінювання та оцінювання по групам,викорисовуючи "Критерії оцінювання презентацій та вікі-статтей. ЕтапІV(:-7-ий уроки) Захист презентації на уроці.Оцінювання.Рефлексія.Нагородження учнів. Постпроектний етап. Оцінювання процесу і результату роботи з використанням проектної методики за програмою "Навчання для майбутнього".Викладення проекту в Інтернет.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Відповідно до вимог Державного стандарту та навчальної програми з англійської мови : розвивати уміння здійснювати усне мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) та уміння розуміти зі слуху зміст автентичних текстів; розвивати уміння читати і розуміти автентичні тексти різних жанрів і видів із різним рівнем розуміння змісту, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею; ознайомити учнів з жанрами кіно та театру; розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу нашої країни (до традицій, досягнень, видатних особистостей); прилучатися до культури країни (через читання художньої та публіцистичної літератури); формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності культури; вчити знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію. Наприкінці теми учні повинні вміти: розпізнавати жанри фільмів / вистав,знати елементи інтер’єру кінотеатру / театру, просити й надавати допомогу;пропонувати, приймати, відхиляти пропозицію;висловлювати свої враження, почуття та емоції;аргументувати свій вибір, точку зору; уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; активно застосовувати мову, що вивчається;знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію.
• Розвиток навичок ХХІ століття • Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння орієнтуватися у культурі кіно та театру,розширення культурно-пізнавальних інтересів учнів,на розвиток самостійності та самовдосконалення; • на розвиток вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; вчити впровадженню та донесенню нових ідей до інших ; • у ході проекту учні вчаться критично мислити та вирішувати проблеми,у дітей формуються комунікативні навички та та навички співробітництва; • учні навчаться співпрацювати з різноманітними групами, приймати відповідальність за результати спільної роботи, висувати гіпотези, проводити самостійне дослідження,відбирати необхідну інформацію,аналізувати її та робити висновки.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання проводиться впродовж всього проекту за допомогою спостереження, питань на розуміння, обговорення, контрольних питань та тесту. Учні також виконують творче завдання у формі презентації.Оцінювання включає методи контролю та взаємного контролю впродовж виконання проекту.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Ознайомлення учнів з проектами [1]. Планування роботи над проектом в групах.(Озвучення проблем,висунення ідей,розподіл завдань)Обговорення способів оформлення проекту. Початкове оцінювання Дослідження,пошук інформації.Оцінювання роботи учнів в групах,використання додаткових джерел,збір інформації,користування Інтернетом. Коригування плану роботи в групах. Систематизація знайдених матеріалів.Обговорення питань питань,які виникають у ході підготовки. Створення презентації про визначні місця Великої Британії та вікі-статті. Самооцінювання та оцінювання по групам,викорисовуючи "Критерії оцінювання презентацій та вікі-статтей. Захист презентації на уроці.Оцінювання.Рефлексія.Нагородження учнів. Постпроектний етап. Оцінювання процесу і результату роботи з використанням проектної методики за програмою "Навчання для майбутнього".Викладення проекту в Інтернет.
Проект"Віртуальна подорож по Великій Британії" спрямований на дослідження найвідоміших пам'яток культури та історії Великої Британії. У ході роботи учні засвоюють методи знаходження,аналізу та збереження інформації;знайомляться з соціальними серверами. Мета проекту:залучення учнів до цінностей культури англомовних країн через Інтернет-ресурси,у тому числі і мультимедійні. Після закінчення проекту учні зможуть: проводити проектно-дослідницьку роботу з використанням англійської мови, розповідати про визначні місця Великої Британії, робити презентації про відомих діячів країни. У ході проекту використовуються міжпредметні зв'язки з історією,літературою. Результатом роботи стануть: презентація "Віртуальна подорож по Великій Британії" та вікі-стаття "Famous galleries and museums in London"
вікі-стаття "The famous museums and galleries in London"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Строченко Людмила Григорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
ОНВК № 84
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
476778
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-23 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
ОНВК № 84
Тренери
Ковтун Т.П.
