Поточна версія на 12:31, 24 серпня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
5 Стислий опис
6 Повний План вивчення теми
7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
8 Опис оцінювання
9 Діяльність учнів
10 Відомості про автора
11 Відомості про тренінг

Назва проекту

Зупинимо туберкульоз разом

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія. Основи здоров'я. Інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Царство Дроб'янки. Загальна характеристика бактерій. Різноманітність бактерій. Хвороботворні бактерії. Ціанобактерії. Значення бактерій у природі й житті людини урок

Вік учнів, клас

11-12 років. 7 клас.

Стислий опис

Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Царство Дроб’янки". В даному проекті учні будуть використовувати різні наукові джерела по біології, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, розглянути проблему захворювання на туберкульоз, пошук можливих шляхів її вирішення; розширити знання учнів щодо збудника туберкульозу, ознайомити з основними симптомами захворювання, шляхами передачі інфекції та заходами профілактики захворювання. Учні повинні набути навичок і умінь у роботі з Інтернет-ресурсами, формувати навички і знання у галузі комп"ютерних технологій, здійснити дослідження поширення захворюваності в Чернівецькій області та Україні. Результатом проекту буде Вікі-стаття, презентація, публікація. Даний проект направлений на формування здорового способу життя підлітків, усвідомлення того, що молодий організм потрібно берегти, щоб майбутнє покоління було здоровим. У своїй роботі я хочу довести, що недотримання правил гігієни - ворог кожної людини і людства в цілому. Саме тому я вибрала цю тему для проекту. І якщо хоч одна людина, вивчивши мою роботу, почне дбати про довкілля і набуде навиків попередження хвороб, я рахуватиму свою мету досягнутої. Вважаю, що проблема туберкульозу повинна цікавити не тільки людей, які ведуть нездоровий спосіб життя. Для проведення дослідження отримали дозвіл 1, 2

Повний План вивчення теми

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію1 i публікацію2 учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде вхідне тестування. Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми (мозкова атака ). Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту ( робота в лабораторіях СЕС, заняття на місцевості, екскурсії). Дослідницька робота: в бібліотеках, зустріч з фахівцями СЕС, очисних споруд, вивчення друкованих та електронних публікацій. Створення веб - сторінки. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для дослідження , їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для молодших школярів. Демонстрація учнівських робіт. Учні формують групи (дослідники, медики, волонтери). Дослідники 1.З’ясувати історію відкриття палички Коха. 2.Скласти анкету-опитування, для того щоб дізнатися, що відомо учням нашого ліцею про туберкульоз. 3.Оформити результати у вигляді вікі-статті. Медики 1.Зібрати інформацію про ознаки хвороби. 2. З’ясувати шляхи передачи збудника. 3.Створити інформаційний бюлетень. Волонтери 1.Охарактеризувати динаміку поширення хвороби. 2. Розробити рекомендації щодо профілактики та діагностики. 3.Оформити презентацію .

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні вчаться самостійно формулювати проблему, над якою будуть працювати. Учні формують навички роботи літературою, пошуку інформації в Інтернеті. Учні навчаються: • Підбирати матеріал до поставленої теми; • Збирати різноманітну інформацію про куріння, статистичні дані; • Робити висновки, аналізувати, будувати діаграми, порівнювати; • Проводити анкетування; • Спілкуватися з іншими класами на дану тему; • Організовувати різноманітні види діяльності; • Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Excel, PowerPoint, Інтернет. • Посилатися на використані джерела; В учнів формується: • вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки; • вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи; • навички мислення високого рівня; • вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками; • активна життєва позиція ; • уявлення про здоровий спосіб життя.

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів в групи • спостереження за ходом виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації,вікі-статті, навчальних досягнень вихідне тестування вікі-стаття, публікація, презентація, оцінювання навчальних досягнень учнів, самооцінювання щодо супроводу навчання.

Діяльність учнів

День1,2 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [1], знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. • Учні формують групи (дослідники, медики, волонтери)завдання для груп. Дослідники 1.З’ясувати історію відкриття палички Коха. 2.Скласти анкету-опитування-анкета соціологічного опитування, для того щоб дізнатися, що відомо учням нашого ліцею про туберкульоз. 3.Оформити результати у вигляді вікі-статті. Медики 1.Зібрати інформацію про ознаки хвороби. 2. З’ясувати шляхи передачи збудника. 3.Створити інформаційний бюлетень. Волонтери 1.Охарактеризувати динаміку поширення хвороби. 2. Розробити рекомендації щодо профілактики та діагностики. 3.Оформити презентацію . День 3,4 • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. День 5,6 • Консультації з вчителем інформатики, біології, щодо викладення та оформлення матеріалів. День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. • Учні обговорюють попередні результати Дні 9-13 • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю День 14 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин -презентація, публікація 1 публікація 2, вікі-статтю "Зупинимо туберкульоз разом", [2]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Міхєєва Ганна Василівна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології

Навчальний заклад

ліцей №1 економічного та математичного профілів

Місто\село, район, область

Чернівці

Контактні дані

annamichjeva@mail.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18-23 серпня 2012 рік

Місце проведення тренінгу

ліцей №1 економічного та математичного профілів

Тренери

Косован Василь Михайлович, Майданик Олена Геннадіївна

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
-Царство Дроб'янки. Загальна характеристика бактерій. Різноманітність бактерій. Хвороботворні бактерії. Ціанобактерії. Значення бактерій у природі й житті людини.
+Царство Дроб'янки. Загальна характеристика бактерій. Різноманітність бактерій. Хвороботворні бактерії. Ціанобактерії. Значення бактерій у природі й житті людини
+[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1MXJYaFVrcmFwc3M/edit урок]
 =Вік учнів, клас=
@@ Рядок 26: / Рядок 27: @@
 Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Царство Дроб’янки". В даному проекті учні будуть використовувати різні наукові джерела по біології, користуватися всесвітньою мережею  Інтернет, розглянути проблему захворювання на туберкульоз, пошук можливих шляхів її вирішення; розширити знання  учнів щодо  збудника туберкульозу, ознайомити  з основними симптомами захворювання,  шляхами передачі інфекції та заходами профілактики захворювання.
-Учні повинні набути навичок і умінь у роботі з Інтернет-ресурсами, формувати навички і знання у галузі комп"ютерних технологій, здійснити дослідження поширення захворюваності в Чернівецькій області та Україні. Результатом проекту буде Вікі-стаття, презентація, публікація Даний проект направлений на формування здорового способу життя підлітків, усвідомлення того, що молодий організм потрібно берегти, щоб майбутнє покоління було здоровим. У своїй роботі я хочу довести, що недотримання правил гігієни - ворог кожної людини і людства в цілому. Саме тому я вибрала цю тему для проекту. І якщо хоч одна людина, вивчивши мою роботу, почне дбати про довкілля і набуде навиків попередження хвороб, я рахуватиму свою мету досягнутої. Вважаю, що проблема туберкульозу повинна цікавити не тільки людей, які ведуть нездоровий спосіб життя.
+Учні повинні набути навичок і умінь у роботі з Інтернет-ресурсами, формувати навички і знання у галузі комп"ютерних технологій, здійснити дослідження поширення захворюваності в Чернівецькій області та Україні. Результатом проекту буде Вікі-стаття, презентація, публікація. Даний проект направлений на формування здорового способу життя підлітків, усвідомлення того, що молодий організм потрібно берегти, щоб майбутнє покоління було здоровим. У своїй роботі я хочу довести, що недотримання правил гігієни - ворог кожної людини і людства в цілому. Саме тому я вибрала цю тему для проекту. І якщо хоч одна людина, вивчивши мою роботу, почне дбати про довкілля і набуде навиків попередження хвороб, я рахуватиму свою мету досягнутої. Вважаю, що проблема туберкульозу повинна цікавити не тільки людей, які ведуть нездоровий спосіб життя.
+Для проведення дослідження отримали дозвіл [https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1dHh4NGJGaWlocE0/edit 1], [https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1TWNxcXMyNW9MQmc/edit 2]
 = Повний План вивчення теми =
-За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B-Ddhw3pD4v1SndxWnFTdWlzNEE публікацію1] i [ публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування. Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми ( мозкова атака  ). Формування  малих груп.
+За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B-Ddhw3pD4v1SndxWnFTdWlzNEE публікацію1] i [https://docs.google.com/open?id=0B-Ddhw3pD4v1QmZzMmpRVXR5QVU публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZuYnJvWU1fRWItTkpOUF9QVVpKS0E6MQ вхідне тестування]. Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми (мозкова атака  ). Формування  малих груп.
 Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту ( робота в лабораторіях СЕС, заняття на місцевості, екскурсії).
 Дослідницька робота: в бібліотеках, зустріч з фахівцями СЕС, очисних споруд, вивчення
@@ Рядок 68: / Рядок 70: @@
 •	контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
 . По завершенню проекту проводиться:
-•	Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації,  допису
+•	Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації,вікі-статті, навчальних досягнень
+[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuDdhw3pD4v1dE51WXdBei1SU2Q3b2tRWmRuWFl1b0E вихідне тестування]
+[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1UmJVajc2UWRKZnc/edit вікі-стаття], [https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1QjZuMkFWanNYZFE/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1bHN0amNnUUxra00/edit презентація], [https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1VnpUOWpqQmpkM0U/edit оцінювання навчальних досягнень учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1LVF0bVZvWnBRNzQ/edit самооцінювання щодо супроводу навчання].
 =Діяльність учнів =
 День1,2
-Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
+Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1Rlpldm84Mm9OWWs/edit ], знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
-•	Учні формують групи (дослідники, медики, волонтери).
+•	Учні формують групи (дослідники, медики, волонтери)[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1VVFMcWZrNm5KcUk/edit завдання для груп].
 Дослідники
 .З’ясувати історію відкриття палички Коха.
-.Скласти анкету-опитування, для того щоб дізнатися, що відомо учням нашого ліцею про туберкульоз.
+.Скласти анкету-опитування[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1NVBxWnEwc1BBRlU/edit -анкета соціологічного опитування], для того щоб дізнатися, що відомо учням нашого ліцею про туберкульоз.
 .Оформити результати у вигляді вікі-статті.
 Медики
@@ Рядок 98: / Рядок 102: @@
 •	Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та  вікі-статтю
 День 14
 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин
+[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1Y1NxVnd0Z1ZfVjA/edit -презентація],
+[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1TmZaaDVBMEFNaEE/edit публікація 1]
+[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1STVXVV9SaC1Va0E/edit публікація 2],
+вікі-статтю "[[Зупинимо туберкульоз разом]]",
+[https://docs.google.com/file/d/0B-Ddhw3pD4v1c01NTG5SM3lJMmM/edit]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 120: / Рядок 129: @@
 -23 серпня 2012 рік
-==Місце провведення тренінгу==
+==Місце проведення тренінгу==
+ліцей №1 економічного та математичного профілів
-ліцей №1
 ==Тренери==
-Косован Василь Михайлович
+Косован Василь Михайлович,
 Майданик Олена Геннадіївна
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Міхєєва Ганна Василівна "Зупинимо туберкульоз разом"»