Відмінності між версіями «22.08.2012. м. Конотоп. Модуль 6. Група 3»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
'''Проблеми''' | '''Проблеми''' | ||
| − | + | # Мало росповсюджений досвід з питання | |
| − | + | # Понятя безпечного чи небезпечного | |
| − | + | # Небажання дітей щоб їх оцінювали | |
| − | Шляхи вирішення | + | '''Шляхи вирішення''' |
| − | * Створити і росповсюдити | + | |
| − | * Регулярні заходи щодо безпеки в Інтернеті з різноманітними конкурсами, що передбачають взаємооцінку учнів | + | *Створити і росповсюдити |
| − | * Розробка критеріїв | + | *Регулярні заходи щодо безпеки в Інтернеті з різноманітними конкурсами, що передбачають взаємооцінку учнів |
| − | * Наведення позитивних прикладів | + | *Розробка критеріїв |
| + | *Наведення позитивних прикладів | ||
Поточна версія на 11:26, 22 серпня 2012
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Шляхи вирішення проблем оцінювання знань та вмінь учнів безпечно використовувати Інтернет
Проблеми
- Мало росповсюджений досвід з питання
- Понятя безпечного чи небезпечного
- Небажання дітей щоб їх оцінювали
Шляхи вирішення
- Створити і росповсюдити
- Регулярні заходи щодо безпеки в Інтернеті з різноманітними конкурсами, що передбачають взаємооцінку учнів
- Розробка критеріїв
- Наведення позитивних прикладів
