Відмінності між версіями «Портфоліо Маринюк С.Є.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Дати проведення тренінгу) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| − | Технологія виготовлення виробів з волокнистих матеріалів,плетених гачком. | + | Технологія виготовлення виробів з волокнистих матеріалів,плетених гачком.Проектування та виготовлення виробів,плетених гачком. |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Ознайомлення з виробами, плетеними гачком;видами волокнистих матеріалів,інструментами та пристосуваннями необхідними для роботи;технологією в'язання гачком.Під час роботи над проектом учні вибирають виріб для проектування; досліджують та аналізують вироби-аналоги;складають план роботи над проектом;підбирають інструменти й матеріали;виготовляють виріб; презентують проект. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | Первинний інструктаж БЖД.Плетіння гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва.Вироби,плетеі гачком. Матеріали для роботи:природні та штучного походження (синтетичні).Інструменти для плетіння.Добір гачків і ниток(пряжі).Прийоми роботи гачком.Основні елементи плетіння гачком:початкова петля,повітряра петля,ланцюжок,півстовпчик,стовпчик,стовпчик з накидом,їх умовні позначення.Схеми для плетіння гачком.Виготовлення виробів,в'язаних гачком.Особливості догляду за плетеними виробами з натуральрих матеріалів(прання.підкрохмалювання,сушіння,прасування).Остаточна обробка виробу. | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Після виконання проекту в учнів повинні бути сформовані такі знання та навички: називають види виробів плетених гачком; знають методи проектування;вміють підбирати потрібну для проектної роботи інформацію з використанням ІКТ; характеризують,вчаться підбирати матеріали для в’язання; знають інструменти та пристосування для в’язання гачком; вміють підбирати гачки відповідно до ниток; вміють працювати з гачком; знають основні елементи плетіння гачком; знають правила техніки безпеки та санітарно-гігієнічних вимог; вміють читати схеми;розраховують кількість петель і рядів для виконання окремих деталей; виготовляють виріб із дотриманням правил безпечної праці; з’єднують деталі між собою;виконують остаточну обробку виробу; оздоблюють виріб; контроль якості виробу та усувають виявлені недоліки; виконують ВТО виробу; презентують свої роботи. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На уроках трудового навчання контрольно-оцінювальна діяльність передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнем в результаті якої отримуємо об’єктивну інформацію про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до предмета і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовується протягом вивчення заданої теми-це метод тренувальних вправ, творче фантазування. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Перед початком проекту вчитель знайомить учнів з вчительською публікацією та презентацією. Розпочинаємо роботу із діагностики навчальних потреб учнів, визначаємо їх обізнаність з даної теми. | ||
| + | В ході вивчення теми учні: знайомляться з історичною довідкою щодо виникнення мистецтва в’язання гачком;досліджують та знайомляться з видами виробів, плетених гачком; знайомляться та характеризують матеріали, необхідні для в’язання гачком; знайомляться з інструментами та пристосуваннями, необхідними для роботи; знайомляться з технологією плетіння; виконують тренувальні вправи по виконанню основних елементів; виготовляють та оздоблюють нескладний виріб; презентують виріб. | ||
| + | Під час роботи над проектом: здійснюється розподіл учнів по групам; розподіл ролей в групах;працюють з інформаційними джерелами з метою визначення об’єкта проектування; розробляють ескізи; підбирають інструменти і матеріали для роботи; планують роботу з виготовлення виробу; виготовляють виріб з дотриманням правил техніки безпеки; оформляють відповідну документацію; виконують економічні розрахунки; розробляють рекламний проспект; презентують виріб. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Світлана Маринюк | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель трудового навчання | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Летичівський НВК №1 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Летичів, Летичівський район,Хмельницька область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 39: | Рядок 50: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 15-25.08.2012 року | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Летичівський НВК№1 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Кордяк Іван Михайлович | ||
Поточна версія на 22:44, 27 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
В'язання гачком.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання,образотворче мистецтво,історія,хімія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Технологія виготовлення виробів з волокнистих матеріалів,плетених гачком.Проектування та виготовлення виробів,плетених гачком.
Вік учнів, клас
12-13 років,7 клас
Стислий опис
Ознайомлення з виробами, плетеними гачком;видами волокнистих матеріалів,інструментами та пристосуваннями необхідними для роботи;технологією в'язання гачком.Під час роботи над проектом учні вибирають виріб для проектування; досліджують та аналізують вироби-аналоги;складають план роботи над проектом;підбирають інструменти й матеріали;виготовляють виріб; презентують проект.
Повний План вивчення теми
Первинний інструктаж БЖД.Плетіння гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва.Вироби,плетеі гачком. Матеріали для роботи:природні та штучного походження (синтетичні).Інструменти для плетіння.Добір гачків і ниток(пряжі).Прийоми роботи гачком.Основні елементи плетіння гачком:початкова петля,повітряра петля,ланцюжок,півстовпчик,стовпчик,стовпчик з накидом,їх умовні позначення.Схеми для плетіння гачком.Виготовлення виробів,в'язаних гачком.Особливості догляду за плетеними виробами з натуральрих матеріалів(прання.підкрохмалювання,сушіння,прасування).Остаточна обробка виробу.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Після виконання проекту в учнів повинні бути сформовані такі знання та навички: називають види виробів плетених гачком; знають методи проектування;вміють підбирати потрібну для проектної роботи інформацію з використанням ІКТ; характеризують,вчаться підбирати матеріали для в’язання; знають інструменти та пристосування для в’язання гачком; вміють підбирати гачки відповідно до ниток; вміють працювати з гачком; знають основні елементи плетіння гачком; знають правила техніки безпеки та санітарно-гігієнічних вимог; вміють читати схеми;розраховують кількість петель і рядів для виконання окремих деталей; виготовляють виріб із дотриманням правил безпечної праці; з’єднують деталі між собою;виконують остаточну обробку виробу; оздоблюють виріб; контроль якості виробу та усувають виявлені недоліки; виконують ВТО виробу; презентують свої роботи.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На уроках трудового навчання контрольно-оцінювальна діяльність передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнем в результаті якої отримуємо об’єктивну інформацію про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до предмета і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовується протягом вивчення заданої теми-це метод тренувальних вправ, творче фантазування.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перед початком проекту вчитель знайомить учнів з вчительською публікацією та презентацією. Розпочинаємо роботу із діагностики навчальних потреб учнів, визначаємо їх обізнаність з даної теми. В ході вивчення теми учні: знайомляться з історичною довідкою щодо виникнення мистецтва в’язання гачком;досліджують та знайомляться з видами виробів, плетених гачком; знайомляться та характеризують матеріали, необхідні для в’язання гачком; знайомляться з інструментами та пристосуваннями, необхідними для роботи; знайомляться з технологією плетіння; виконують тренувальні вправи по виконанню основних елементів; виготовляють та оздоблюють нескладний виріб; презентують виріб. Під час роботи над проектом: здійснюється розподіл учнів по групам; розподіл ролей в групах;працюють з інформаційними джерелами з метою визначення об’єкта проектування; розробляють ескізи; підбирають інструменти і матеріали для роботи; планують роботу з виготовлення виробу; виготовляють виріб з дотриманням правил техніки безпеки; оформляють відповідну документацію; виконують економічні розрахунки; розробляють рекламний проспект; презентують виріб.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Маринюк
Фах, навчальний предмет
Вчитель трудового навчання
Навчальний заклад
Летичівський НВК №1
Місто\село, район, область
Летичів, Летичівський район,Хмельницька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15-25.08.2012 року
Місце провведення тренінгу
Летичівський НВК№1
Тренери
Кордяк Іван Михайлович
