Відмінності між версіями «Портфоліо Калинчука Анатолія Дмитровича з теми»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0BwogL43WKyo0RlNzMUNxaFozSjA Лінійна функція] | |
= Основний та другорядні навчальні предмети = | = Основний та другорядні навчальні предмети = | ||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
= Стислий опис = | = Стислий опис = | ||
Проект розрахований на учнів 7 класу при вивчені теми «Функції». | Проект розрахований на учнів 7 класу при вивчені теми «Функції». | ||
| − | В даному проекті учні будуть досліджувати історію виникнення функцій. Їх значення в житті людей та суспільства. Також, при виконанні проекту, учні навчаться моделювати різноманітні процеси із навколишнього світу за допомогою функцій, досліджувати та виділяти процеси, які можна змоделювати за допомогою лінійної функції, використовувати комп’ютерні технології для побудови графіків функцій. | + | В даному проекті учні будуть досліджувати історію виникнення функцій. Їх значення в житті людей та суспільства. Також, при виконанні проекту, учні навчаться моделювати різноманітні процеси із навколишнього світу за допомогою функцій, досліджувати та виділяти процеси, які можна змоделювати за допомогою лінійної функції, використовувати комп’ютерні технології для побудови графіків функцій. Для досягнення кращих результатів клас можна розділити на три групи, кожна з яких буде створювати своє порт фоліо. На початку роботи над проектом учні кожної групи розподілять між собою ролі, виконуючи завдання, які поставлені вчителем, при вивченні теми. |
= Повний план вивчення теми = | = Повний план вивчення теми = | ||
| − | План вивчення теми | + | [https://docs.google.com/open?id=0BwogL43WKyo0OC1Od0pIcldscW8 План вивчення теми] |
= Навчальні цілі (скопіювати з Плану) = | = Навчальні цілі (скопіювати з Плану) = | ||
Під час виконання проекту, учні навчаться: | Під час виконання проекту, учні навчаться: | ||
| − | 1 | + | <p>1. Моделювати різноманітні процеси, з допомогою функцій.</p> |
| − | + | <p>2. Використовувати комп’ютерні технології, для побудови графіків функцій.</p> | |
| − | + | <p>3. Створювати презентації, для представлення своїх робіт.</p> | |
| − | + | <p>4. Вміння використовувати ресурси інтернету, для пошуку інформації.</p> | |
= Опис оцінювання (скопіювати з Плану) = | = Опис оцінювання (скопіювати з Плану) = | ||
| + | '''Дот початку проекту:''' | ||
| + | <p>1. Проводиться анкетування для виявлення зацікавленості учнів в навчанні;</p> | ||
| + | <p>2. Визначаться цілі навчальної діяльності з використання таблиці «З-Х-Д»</p> | ||
| + | <p>'''Під час проведення проекту:'''</p> | ||
| + | <p>1. Оцінювання ходу виконання проекту.</p> | ||
| + | <p>2. Анкетування рівня фактично засвоєних знань по проекту.</p> | ||
| + | <p>3. Визначення самоспрямованості у навчанні.</p> | ||
| + | <p>'''По завершенню проекту:'''</p> | ||
| + | <p>1. Анкетування для визначення досягнень у навчанні за проектом.</p> | ||
| + | <p>2. Тестування фактичних знань.</p> | ||
= Діяльність учнів (скопіювати з Плану) = | = Діяльність учнів (скопіювати з Плану) = | ||
| + | |||
| + | Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0BwogL43WKyo0NEl5cWlLNGFJRHM дозвіл на публікацію робіт] їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на [https://docs.google.com/open?id=0BwogL43WKyo0dGF4bnA3SWNGS28 використання інтернет матеріалів] | ||
| + | На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/open?id=0BwogL43WKyo0RlNzMUNxaFozSjA учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. | ||
| + | Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. | ||
| + | |||
| + | [[вікі стаття учнів по даній темі]] | ||
= Відомості про автора = | = Відомості про автора = | ||
Поточна версія на 20:10, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні навчальні предмети
- 3 Навчальна тема
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний план вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Основний та другорядні навчальні предмети
Алгебра, Історія
Навчальна тема
Функції
Вік учнів, клас
12,13 років, 7 клас
Стислий опис
Проект розрахований на учнів 7 класу при вивчені теми «Функції». В даному проекті учні будуть досліджувати історію виникнення функцій. Їх значення в житті людей та суспільства. Також, при виконанні проекту, учні навчаться моделювати різноманітні процеси із навколишнього світу за допомогою функцій, досліджувати та виділяти процеси, які можна змоделювати за допомогою лінійної функції, використовувати комп’ютерні технології для побудови графіків функцій. Для досягнення кращих результатів клас можна розділити на три групи, кожна з яких буде створювати своє порт фоліо. На початку роботи над проектом учні кожної групи розподілять між собою ролі, виконуючи завдання, які поставлені вчителем, при вивченні теми.
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Під час виконання проекту, учні навчаться:
1. Моделювати різноманітні процеси, з допомогою функцій.
2. Використовувати комп’ютерні технології, для побудови графіків функцій.
3. Створювати презентації, для представлення своїх робіт.
4. Вміння використовувати ресурси інтернету, для пошуку інформації.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Дот початку проекту:
1. Проводиться анкетування для виявлення зацікавленості учнів в навчанні;
2. Визначаться цілі навчальної діяльності з використання таблиці «З-Х-Д»
Під час проведення проекту:
1. Оцінювання ходу виконання проекту.
2. Анкетування рівня фактично засвоєних знань по проекту.
3. Визначення самоспрямованості у навчанні.
По завершенню проекту:
1. Анкетування для визначення досягнень у навчанні за проектом.
2. Тестування фактичних знань.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
вікі стаття учнів по даній темі
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Анатолій Калинчук
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики, математика
Навчальний заклад
Чорногузівська ЗОШ І - ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Чорногузи, Вижницький район, Чернівецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
Олександр Кузик
