Відмінності між версіями «Портфоліо Нагаєвої Тетяни Василівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис проекту)
(Місце проведення тренінгу)
 
(не показано 9 проміжних версій цього учасника)
Рядок 16: Рядок 16:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
Учні повинні розрізняти поняття рівняння та лінійне рівняння. Пояснювати поняття рівняння та лінійне рівняння, раціональні числа. Описують способи оцінювання інформації, різновиди інформаційних процесів. У учнів формується алгоритм розв'язку певного завдання, потрібного для досягнення їх життєвих цілей. Учні навчаться швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення поставлених завдань.
+
Овладение приемами гармонизации психофизического состояния человека в жизни с использованием цвета..
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.  
+
 
Я пропоную завдання для формування навичок і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.
+
Работу над проектом мы проведем с ребятами в рамках Научно-практического Фестиваля Искусств.При подведении итогов фестиваля участники получат награды/подарки
 +
всем участникам фестиваля,благодарность всем участникам и организаторам/.Ребята принимавшие участие над проектом и предоставившие свои работы конкурсному
 +
жюри будут награждены Дипломами 1-2-3 cтепени.Самый лучший проект получит главный приз Научно-практического фестиваля искусств.В рамках фестиваля пройдет выставка
 +
проектов,выставка детских работ,выставка рисунков.Также в рамках фестиваля пройдет ярмарка,мастер-классы,концерт учащихся.
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Вчитель пропонує учням заповнити таблицю ЗХД . Вчитель розподіляє обов’язки учнів у групі. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму.  
+
При работе над проектом распределяю учащихся на группы(5-6 групп).В каждой группе есть мадуратор (старший группы) Между членами группы распределены обязанности
Вчитель знайомить учнів з законом про авторське право, демонструючи презентацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел. Вчитель знайомить формою оцінювання сайтів, роздає аркуші з формами для оцінювання сайтів. Учні заповняються форми оцінювання сайтів. Вчитель формулює тест для учнів «Лінійні рівняння». Учні запускають браузер, заходять на сайт GOOGLE і шукають визначення основних понять і порівнюють її з поданим на сайті ВІКІПЕДІЯ. Учні аналізують знайдену інформацію, формують схеми, роблять висновки.Вчитель проводить опитування. Вчитель створює таблицю, де учні записують свої е-mail. Потім робить розсилку для учнів із даними про електронні скриньки своїх однокласників. Учні отримують листа. І відправляють листа своїм однокласникам
+
Ребята ищут информацию в интернетебиблиотеке,подбирают плакаты,рисунки.Всю собранную информацию учащиеся систематизируют.После идет обсуждение результатов
 +
работ участников группы(мозговой штурм).Знакомлю ребят с законом об авторском праве,показываю презентации и проекты по другим темам.На уроках ребята сообщают
 +
о своих результатах собранной информации и проводят практические занятия.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
....
+
Нагаева Татьяна Васильевна....
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
вчитель ....., .....
+
Учитель изобразительного искусства,предметы-изобразительноеискусство и физическая культура
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Рядок 40: Рядок 45:
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
........
+
 
 +
Почта NagaevaTetana@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 47: Рядок 53:
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
м. Одеса, ОНВК №53.
+
м. Одеса, Одесская общеобразовательная школа 100
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 
Скринник Федора Георгіївна  
 
Скринник Федора Георгіївна  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 12:49, 22 серпня 2012

Назва проекту

Цвет в жизни человека

Навчальна тема (як записано в програмі)

Простор и объемно-пространственные формы

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

При работе учащихся 7-х классов над проектом-Цвет в жизни человека,согласно разделу программы-Простор и объемно-пространственная форма,они получат знания о цвете. Мы с вами живём в мире,который имеет богатую палитру цвета.Чем больше разного цвета в нашем окружении,тем больше радости и счастья в наших сердцах,Учащиеся познакомятся с возможностями цвета для создания гармонии в жизни человека.Научаться применять полученные навыки с использованием цвета для гармонизации психофизического состояния человека.Работа над проектом вызовет интерес к углубленному изучению материала,желание к самовыражению,творчеству,стремление к самосовершенствованию и гармонии с окружающим миром.Полученные знания учащиеся смогут применять на практике в жизни.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

Овладение приемами гармонизации психофизического состояния человека в жизни с использованием цвета..

Опис оцінювання

Работу над проектом мы проведем с ребятами в рамках Научно-практического Фестиваля Искусств.При подведении итогов фестиваля участники получат награды/подарки всем участникам фестиваля,благодарность всем участникам и организаторам/.Ребята принимавшие участие над проектом и предоставившие свои работы конкурсному жюри будут награждены Дипломами 1-2-3 cтепени.Самый лучший проект получит главный приз Научно-практического фестиваля искусств.В рамках фестиваля пройдет выставка проектов,выставка детских работ,выставка рисунков.Также в рамках фестиваля пройдет ярмарка,мастер-классы,концерт учащихся.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

При работе над проектом распределяю учащихся на группы(5-6 групп).В каждой группе есть мадуратор (старший группы) Между членами группы распределены обязанности Ребята ищут информацию в интернете,в библиотеке,подбирают плакаты,рисунки.Всю собранную информацию учащиеся систематизируют.После идет обсуждение результатов работ участников группы(мозговой штурм).Знакомлю ребят с законом об авторском праве,показываю презентации и проекты по другим темам.На уроках ребята сообщают о своих результатах собранной информации и проводят практические занятия.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Нагаева Татьяна Васильевна....

Фах, навчальний предмет

Учитель изобразительного искусства,предметы-изобразительноеискусство и физическая культура

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №100 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

м. Одеса, Малиновський р-н.

Контактні дані

Почта NagaevaTetana@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13-17 сепня 2012 року

Місце проведення тренінгу

м. Одеса, Одесская общеобразовательная школа 100

Тренери

Скринник Федора Георгіївна