Відмінності між версіями «''Мозаїка: дешево і сердито''»
Serbur (обговорення • внесок) |
Serbur (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
Група учнів отримує творче завдання на розробку дизайну, компонування, підбору матеріалів та інструменту для виготовлення мозаїки. Після консультацій учнів протягом 4 годин виробляють заготовку матеріалу і складають технологічні карти. На наступних двох годинах відбувається проведення робіт. | Група учнів отримує творче завдання на розробку дизайну, компонування, підбору матеріалів та інструменту для виготовлення мозаїки. Після консультацій учнів протягом 4 годин виробляють заготовку матеріалу і складають технологічні карти. На наступних двох годинах відбувається проведення робіт. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B- | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-3S8vB1xboOYUhlajhpMEpsdEE/edit План вивчення теми ] |
| + | |||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
'''Учні зможуть:''' | '''Учні зможуть:''' | ||
| Рядок 52: | Рядок 53: | ||
Учні представляють свої роботи, дають оцінки собі та іншим за [https://docs.google.com/file/d/0B-3S8vB1xboOY2pERVl0ei1mTEU/edit критеріями оцінювання], висловлюють свою думку про особливості виконання мозаїки і дотримання технологічного процесу | Учні представляють свої роботи, дають оцінки собі та іншим за [https://docs.google.com/file/d/0B-3S8vB1xboOY2pERVl0ei1mTEU/edit критеріями оцінювання], висловлюють свою думку про особливості виконання мозаїки і дотримання технологічного процесу | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B- | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-3S8vB1xboOUGVqelFzNjdOVms/edit Приклад учнівської презентації] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 04:31, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Мозаїка: Дешево і сердито
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання
Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Технологія обробки деревини
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Група учнів отримує творче завдання на розробку дизайну, компонування, підбору матеріалів та інструменту для виготовлення мозаїки. Після консультацій учнів протягом 4 годин виробляють заготовку матеріалу і складають технологічні карти. На наступних двох годинах відбувається проведення робіт.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні зможуть:
• Самостійно підбирати матеріал, робити ескізи і компоновку, обробляти деревину, з'єднувати, оздоблювати;
• Використовувати комп'ютерні програми по дизайну, інтернет-ресурси, як інструмент для створення, роботи, оцінювання;
• Вміти презентувати свою роботу
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Я-Д). Потім учні поділяються на дві групи та відповідають на питання вікторини. Після цього учні працюють над створенням ескізів майбутньої мозаїки, ескізи оцінюються вчителем. За ескізами учні заповнюють технологічні карти. За своїми технологічними картами учні розраховують собівартість виробу за таблицею для розрахунків.
По завершенні проекту: самооцінювання і взаємооцінювання проектів (Критерії оцінювання). Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за всі види діяльності учнів.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Підготовка до проекту
Учні об'єднуються в групи (по 3 учні). Учитель готує базові заготовки. Три учні з групи готують презентацію для ознайомлення з декоративним промислом.
Початок роботи На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д, Потім діляться на дві групи та відповідають на питання вікторини. Учитель розкриває суть проекту з допомогою презентації. Учні, що готували презентацію, демонструють слайди про смаки та уподобання своєї вікової групи в прикрасі інтер'єру житлових приміщень, знайомство з декоративним промислом. Учні знайомляться з критеріями оцінювання проектних робіт.
Робота над проектом
Учні, визначившись з обраної тематики, роблять ескізи, нариси мозаїк. Учитель проводить інструктаж.
Видає учням заготовки, інструмент. Після консультацій з учителем, вони підбирають матеріал і інструмент. Заповнюють технологічну карту. Починають роботу згідно технологічної карти. Виконують технічну частину проекту, розраховують кошторис проекту за таблицею та готують слайди.
Закінчення роботи
Учні представляють свої роботи, дають оцінки собі та іншим за критеріями оцінювання, висловлюють свою думку про особливості виконання мозаїки і дотримання технологічного процесу
Приклад учнівської презентації
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сергій Буркаль
Фах, навчальний предмет
Учитель трудового навчання
Навчальний заклад
Дружківська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №12
Місто\село, район, область
м. Дружківка Донецької області
Контактні дані
serbur12@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.08.2012 – 11.08.2012
Місце провведення тренінгу
Дружківська загальноосвітня школа 1-3 ступенів №12
Тренери
Зоненко Наталія Василівна
