Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серппень 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(3 група)
 
(не показані 5 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 2: Рядок 2:
 
Як дотриматись вимог державних стандартів і програм під час використання методу проектів?
 
Як дотриматись вимог державних стандартів і програм під час використання методу проектів?
  
[[14.08.2012. Одеса. Група1]]
+
[[20.08.2012. Одеса. Група1]]
  
 
=2 група=
 
=2 група=
 
Як забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах?
 
Як забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах?
  
[[14.08.2012. Одеса.Група2]]
+
[[20.08.2012. Одеса.Група2]]
 
+
• Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання
+
 
+
• Вести оцінювання упродовж всього навчального циклу
+
 
+
• Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми
+
 
+
• Залучати учнів до процесу оцінювання
+
  
 
=3 група=
 
=3 група=
 
Як переконатись, що учні отримують необхідні знання та навички?
 
Як переконатись, що учні отримують необхідні знання та навички?
  
[[14.08.2012. Одеса.Група3]]
+
[[20.08.2012. Одеса.Група3]]
 
+
Критеріями переконання, що учні  отримують необхідні знання є:  А - знання і розуміння матеріалу; В - аналіз інформації; С - логіка побудови суджень.
+

Поточна версія на 19:40, 29 серпня 2012

1 група

Як дотриматись вимог державних стандартів і програм під час використання методу проектів?

20.08.2012. Одеса. Група1

2 група

Як забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах?

20.08.2012. Одеса.Група2

3 група

Як переконатись, що учні отримують необхідні знання та навички?

20.08.2012. Одеса.Група3