Відмінності між версіями «Потфоліо Якось І.В.»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показані 24 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | ОБ'ЄМНО-ПРОСТОРОВА ФОРМА. АРХІТЕКТУРА І МІСТО | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Основні | + | Основні Образотворче мистецтво, Другорядні українознавство, історія, художня культура |
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| − | + | Зображення на площині. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою "Вулиця міста". | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| − | + | Діти навчаться відтворювати просторову перспективу в кольорі, поглиблять знання з історії архітектури,композиційні уміння та навички. | |
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | 1. Творчо - пошукова робота. | ||
| + | 2. Кросворд "Архітектура". | ||
| + | 3. Лінійно - конструктивна будова вулиць міста. | ||
| + | 4. Перспектива вулиць в творчості художників. | ||
| + | 5. Практична робота. | ||
| + | |||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | • Навчитися відтворювати просторову перспективу в кольорі; | ||
| + | • Поглибити знання з історії архітектури; | ||
| + | • Вдосконалити відчуття композиційної цілісності | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | 1.Творча-пошукова розповідь про Софію Київську. | ||
| + | 2. Розповідь про сім чудес Буковини: "Чернівецький національний університет". | ||
| + | 3. Кросворд "Архітектура". | ||
| + | 4.Дати короткий аналіз доріг: | ||
| + | а)як побудувати вулицю що проходить прямо? | ||
| + | б)побудувати вулицю з підйомом? | ||
| + | в)як зобразти дорогу з поворотом? | ||
| + | 5. Розгляд картин, та розповідь учениці. | ||
| + | 6. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста». | ||
| + | |||
| + | Учні діляться на дві підгрупи і розповідають розповідь про Софію Київську, а інша підгрупа про сім чудес Буковини "Чернівецький національний університет". Вони демонструють малюнки, презентацію, та розповідають коротку характеристику, щодо досліджуваної теми. | ||
| + | |||
| + | Вчитель підготував кросворд "Архітектура". | ||
| − | + | Ваше завдання: дати коротенько аналіз цих доріг: | |
| + | а) Як побудувати вулицю, що проходить прямо? | ||
| + | б) Побудуйте вулицю з підйомом? | ||
| + | в) Як зобразити дорогу з поворотом? | ||
| + | Демонстрація вчителя з картин художників з різними напрямками вулиць. | ||
| + | Практична робота. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста». | ||
| + | Щоб приступити до виконання практичної роботи вам потрібно вибрати напрямок, матеріали якими ви будете працювати. Це акварель, гуаш, кольорові олівці, пастель, пластилін, аплікація. Всі виконують роботу на планшетах і мольбертах. | ||
| + | |||
| + | Послідовність виконання роботи в кольорі. | ||
| + | 1.Перевір малюнок виконаний олівцем. Уточни його будову. | ||
| + | 2.У кольорі працюй над роботою від світлого до темного. | ||
| + | 3.Починати потрібно з заднього плану по всій площині фарбами в техніці «по- вологому». | ||
| + | 4.Детально промалюй предмети на передньому плані і закінчуй «по-сухому». | ||
| + | 5.Постарайся передати погодні умови і час доби. | ||
| + | 6.Уважно пропрацюй пензликом деталі щоб не змінити будову малюнка. | ||
| + | 7.Не забувай про правила повітряної перспективи під час виконання роботи фарбами. | ||
| + | Правила техніки безпеки роботи з ножицями. | ||
| + | Підсумок уроку. | ||
| + | Вчитель вибирає кращого учня, що справився з роботою та нагороджує його медаллю «Кращий архітектор міста». Роль учня – провести підсумок уроку. Дати аналіз кожному виду роботи. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 34: | Рядок 74: | ||
образотворче мистецтво, предмет - образотворче мистецтво | образотворче мистецтво, предмет - образотворче мистецтво | ||
| − | == Навчальний заклад= | + | == Навчальний заклад= |
| + | НВК №1 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | місто Шепетівка | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | irina.yakos@yandex.ua | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 20. 08.12 по 23.08.12 | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | НВК №1 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Воронов Валерій Олексійович | ||
Поточна версія на 22:05, 26 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Відомості про автора
- 10 = Навчальний заклад
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
ОБ'ЄМНО-ПРОСТОРОВА ФОРМА. АРХІТЕКТУРА І МІСТО
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основні Образотворче мистецтво, Другорядні українознавство, історія, художня культура
Навчальна тема (як записано в програмі)
Зображення на площині. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою "Вулиця міста".
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис
Діти навчаться відтворювати просторову перспективу в кольорі, поглиблять знання з історії архітектури,композиційні уміння та навички.
Повний План вивчення теми
1. Творчо - пошукова робота. 2. Кросворд "Архітектура". 3. Лінійно - конструктивна будова вулиць міста. 4. Перспектива вулиць в творчості художників. 5. Практична робота.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
• Навчитися відтворювати просторову перспективу в кольорі; • Поглибити знання з історії архітектури; • Вдосконалити відчуття композиційної цілісності
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
1.Творча-пошукова розповідь про Софію Київську. 2. Розповідь про сім чудес Буковини: "Чернівецький національний університет". 3. Кросворд "Архітектура". 4.Дати короткий аналіз доріг: а)як побудувати вулицю що проходить прямо? б)побудувати вулицю з підйомом? в)як зобразти дорогу з поворотом? 5. Розгляд картин, та розповідь учениці. 6. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста».
Учні діляться на дві підгрупи і розповідають розповідь про Софію Київську, а інша підгрупа про сім чудес Буковини "Чернівецький національний університет". Вони демонструють малюнки, презентацію, та розповідають коротку характеристику, щодо досліджуваної теми.
Вчитель підготував кросворд "Архітектура".
Ваше завдання: дати коротенько аналіз цих доріг:
а) Як побудувати вулицю, що проходить прямо?
б) Побудуйте вулицю з підйомом?
в) Як зобразити дорогу з поворотом?
Демонстрація вчителя з картин художників з різними напрямками вулиць.
Практична робота. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста».
Щоб приступити до виконання практичної роботи вам потрібно вибрати напрямок, матеріали якими ви будете працювати. Це акварель, гуаш, кольорові олівці, пастель, пластилін, аплікація. Всі виконують роботу на планшетах і мольбертах.
Послідовність виконання роботи в кольорі. 1.Перевір малюнок виконаний олівцем. Уточни його будову. 2.У кольорі працюй над роботою від світлого до темного. 3.Починати потрібно з заднього плану по всій площині фарбами в техніці «по- вологому». 4.Детально промалюй предмети на передньому плані і закінчуй «по-сухому». 5.Постарайся передати погодні умови і час доби. 6.Уважно пропрацюй пензликом деталі щоб не змінити будову малюнка. 7.Не забувай про правила повітряної перспективи під час виконання роботи фарбами. Правила техніки безпеки роботи з ножицями. Підсумок уроку. Вчитель вибирає кращого учня, що справився з роботою та нагороджує його медаллю «Кращий архітектор міста». Роль учня – провести підсумок уроку. Дати аналіз кожному виду роботи.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина, Якось
Фах, навчальний предмет
образотворче мистецтво, предмет - образотворче мистецтво
= Навчальний заклад
НВК №1
Місто\село, район, область
місто Шепетівка
Контактні дані
irina.yakos@yandex.ua
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20. 08.12 по 23.08.12
Місце провведення тренінгу
НВК №1
Тренери
Воронов Валерій Олексійович
