Відмінності між версіями «Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми "Свята в Україні та Німеччині"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
(Місце провведення тренінгу)
 
(не показано 13 проміжних версій цього учасника)
Рядок 48: Рядок 48:
 
[https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]
 
[https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]
 
[https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]
 
[https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWdSdTVKOTAyVjQ Фасиліфікація]
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Рядок 53: Рядок 54:
  
  
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgZdXXLO-K6KdGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc опитування] .
+
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті],        [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .
  
 
День1,2
 
День1,2
 +
 
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.  
 
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.  
• Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).
 
  
Дослідники
+
Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]
 +
 
 +
Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).
 +
 
 +
'''Дослідники'''
 +
 
 
• Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини
 
• Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини
 
• Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят
 
• Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят
 
• Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію
 
• Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію
  
Журналісти
+
'''Журналісти'''
 +
 
 
• Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці
 
• Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці
 
• Оформлюють результати у вигляді діаграми
 
• Оформлюють результати у вигляді діаграми
Рядок 70: Рядок 77:
 
• Створити інформаційний бюлетень
 
• Створити інформаційний бюлетень
  
Дизайнери
+
'''Дизайнери'''
 +
 
 
• Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині
 
• Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині
 
• Характеризують  німецькі свята
 
• Характеризують  німецькі свята
Рядок 77: Рядок 85:
  
 
День 3,4
 
День 3,4
 +
 
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
 
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
 
• Пошук  матеріалів в Інтернеті  та збір інформації з друкованих джерел.
 
• Пошук  матеріалів в Інтернеті  та збір інформації з друкованих джерел.
Рядок 82: Рядок 91:
  
 
День 5,6
 
День 5,6
 +
 
• Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.
 
• Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.
  
  
 
День 7,8
 
День 7,8
 +
 
• Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.
 
• Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.
 
• Учні обговорюють попередні результати
 
• Учні обговорюють попередні результати
Рядок 91: Рядок 102:
  
 
Дні 8,9
 
Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та  [[Вікі - стаття на тему "Свята в Німеччині"]]
+
 
 +
• Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та  [[Вікі - стаття на тему "Свята в Німеччині"]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]
  
  
 
День 10
 
День 10
 +
 
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин
 
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин
  
Рядок 112: Рядок 125:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 
16.08-22.08
 
16.08-22.08
==Місце провведення тренінгу==
+
==Місце проведення тренінгу==
 
Чернівецька гімназія №7
 
Чернівецька гімназія №7
 +
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 
Кишкан Світлана Іванівна,  
 
Кишкан Світлана Іванівна,  

Поточна версія на 23:23, 27 серпня 2012



Назва проекту

«Свята в Німеччині»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Німецька мова, інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Свята в Німеччині.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас.

Стислий опис

Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Свята в Німеччині". Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми План реалізації проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні зможуть : Розповідати про німецькі свята та традиції. Описувати специфіку німецьких свят. Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі. Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації

З-Х-Д Опис оцінювання і діяльність учнів Оцінювання вікі-статті Оцінювання презентації Самооцінювання учнів Фасиліфікація

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті, лист - дозвіл. Початком роботи над проектом буде опитування .

День1,2

Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.

Учні проходять вхідне тестування

Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).

Дослідники

• Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію

Журналісти

• Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці • Оформлюють результати у вигляді діаграми • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята • Створити інформаційний бюлетень

Дизайнери

• Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині • Характеризують німецькі свята • Показують символи німецьких свят • Оформлюють презентацію

День 3,4

• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.


День 5,6

• Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.


День 7,8

• Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. • Учні обговорюють попередні результати


Дні 8,9

• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та Вікі - стаття на тему "Свята в Німеччині". Проходять вихідне тестування


День 10

Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Павло Белінський

Фах, навчальний предмет

вчитель німецької мови

Навчальний заклад

Чернівецька гімназія №7

Місто\село, район, область

м.Чернівці

Контактні дані

xbelinskyx@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16.08-22.08

Місце проведення тренінгу

Чернівецька гімназія №7

Тренери

Кишкан Світлана Іванівна, Романчук Тетяна Миколаївна