Відмінності між версіями «Портфоліо Вебер Марини Юріївни на тему "Василь Симоненко - "лицар на білому коні" в українській літературі"»
(→Повний План вивчення теми) |
|||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGcGlITHlUNC1NMDg План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGb0JMcXBkSUdlY0E План реалізації] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування. | Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування. | ||
Навички створювання діаграм. | Навички створювання діаграм. | ||
| − | + | ||
| Рядок 59: | Рядок 59: | ||
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи | б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGY3lBN3ZwbG05Ukk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGZDdya0ZyeEsycGc Оцінювання публікації], [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGS0NjdFlpRmNmUGs Оцінювання Веб-сайту] |
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
| − | Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGMzVTMVdIeWUzSG8 "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGaUFwZzd6RHNsX0E "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id= | + | Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGMzVTMVdIeWUzSG8 "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGaUFwZzd6RHNsX0E "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B6UCgpRZKoJGcHFaandEQ29yMGM презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqUCgpRZKoJGdEhncTUwMGEwdmNoX2dRUFlfTXpsUkE "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. |
В результаті учні готують виховний захід присвячений Дню матері. | В результаті учні готують виховний захід присвячений Дню матері. | ||
| − | [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів]] | + | [[Вікі-стаття учнів 7 класу Горішньошерівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів]] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 11:03, 22 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Василь Симоненко - "лицар на білому коні" в українській літературі.Громадянські, патріотичні мотиви лірики. "Лебеді материнства"
Основний та другорядні навчальні предмети
Історія, Людина і світ, Художня культура, інформатика
Навчальна тема
"Ми - українці"
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
В даному проекті учні будуть використовувати різні збірки Василя Симоненка, підручники з української літератури, історії України, світової літератури, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, поглибити поняття "ліричного героя", його роль і місце у тодішньому суспільстві.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми План реалізації
Навчальні цілі
Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані дослідів, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування. Навички створювання діаграм.
Опис оцінювання
1. До початку проекту проводиться:
а) діагностика навчальних потреб учнів;
б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;
2. Під час проведення проекту проводиться:
a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
б) відслідковування ходу виконання роботи,
в) контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться:
а) Визначення самоспрямованості навчання
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
Оцінювання презентації , Оцінювання публікації, Оцінювання Веб-сайту
Діяльність учнів
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них "дозвіл" на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також "дозвіл на використання інтернет матеріалів". На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою "опитувальника". Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
В результаті учні готують виховний захід присвячений Дню матері.
Вікі-стаття учнів 7 класу Горішньошерівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вебер Марина Юріївна
Фах, навчальний предмет
вчитель
Навчальний заклад
Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область
Контактні дані
e-mail: marina.veb@gmail.com
тел. 097 65007хх
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-23 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Заставнівський РМК
Тренери
Щітка Олександр Васильович
