Поточна версія на 16:56, 21 серпня 2012

Назва проекту

Строение и жизнедеятельность растений

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

биология

Навчальна тема

Строение и жизнедеятельность растений

Вік учнів, клас

12-13, 7 клас

Стислий опис проекту

Главная идея моего проекта состоит в изучении строения и жизнедеятельности растительного организма. Класс объединяется в группы и исследует проблему строения и функционирования растительного организма. Решение проблемы включает разные виды деятельности:  написание статьи;  изготовление рисунков, плакатов;  интервью. Проект заканчивается созданием презентации. Оценивание проектной деятельности является интегрированным и включает в себя:  оценку этапов выполнения проекта (от формирования проблемы до полученного результата);  оценку результатов защиты проекта; оценку результатов саморефлексии.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Навчальні цілі

Сформировать знания о строении и функциях растительного организма, развивать понимание взаимосвязи между строением и функциями растительного организма, сформировать умения практической деятельности. Цели 21 столетия:

Сформировать умение анализировать строение и функции растительного организма. Сформировать умение синтезировать полученную из различных источников информацию Сформировать умение оценивать полученные знания и практические навыки.

Опис оцінювання

Оценивание проектной деятельности является интегрированным и включает в себя:  оценку этапов выполнения проекта (от формирования проблемы до полученного результата);  оценку результатов защиты проекта;  оценку результатов саморефлексии. В начале проекта я буду проводить опрос с помощью вводного тестирования, для обсуждения основных вопросов использовать таблицу «ЗХД». В течении работы над проектом буду проводить консультации, самостоятельные и лабораторные работы (шаблоны бланков лабораторных работ). Я провожу мониторинг в виде журнала наблюдений за работой учащихся на основе результатов лабораторных работ. В конце работы над проектом будет проводиться презентация, которую проверяю формой для оценивания презентаций.

Діяльність учнів та вчителя

В начале проекта 1. Учитель информирует учеников о начале работы над проектом, говорит об основных целях и задачах, представляет презентацию для учеников. 2. Учитель проводит обсуждение и опрос с детьми с помощью [1]входного тестирования. 3. Учитель даёт бланк разрешение для родителей на пользование Интернетом. 4. Учитель предоставляет бланк внедрения проекта. Реализация проекта

1.Учащиеся объединяются в 4 группы • Группа «Клетка» Изучают историю открытия клетки. Рисуют и подписывают составляющие клетки. Определяют функцию каждой составляющей клетки. Готовят микропрепарат растительной клетки. • Группа «Вегетативные органы» Презентуют информацию о видоизменениях вегетативных органах. Доказывают, что жизнь растения невозможна без вегетативных органов. Рассказывают, используя наглядную информацию, о строении и функциях вегетативных органов (корень, побег). • Группа « Генеративные органы» Рассказывают ,используя наглядную информацию, о строении и функциях генеративных органов (цветок, плод, семя). Презентуют информацию о видоизменениях генеративных органов. Доказывают, что жизнь растения невозможна без генеративных органов. • Группа « Жизнедеятельность растений» Презентуют процессы жизнедеятельности растений (рост и развитие, обмен веществ, питание, дыхание, размножение). Доказывают, что все процессы жизнедеятельности растений взаимосвязаны. Ученики организовывают распределение заданий для выполнения.

5. Учитель координирует распределение групп, решает спорные вопросы. 6. В течении работы над проектом буду проводить консультации, самостоятельные и лабораторные работы (шаблон бланков лабораторных работ). 7. Учитель проводит мониторинг в виде журнала наблюдений за работой учащихся на основе результатов лабораторных работ. 8. В конце работы над проектом будет проводиться презентация, которую проверяю формой для оценивания презентаций. 9. Ученики проводят рефлексию по такой форме

3.[2]Конечный продукт группы представляют и защищают на последнем уроке темы.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лелюх Любовь

Фах, навчальний предмет

биолог, учитель биологии

Навчальний заклад

ОШ №53

Місто\село, район, область

г.Мариуполь,Жовтневый район,Донецкая область

Контактні дані

Адреса навчального закладу:

ул.Урицкого.79А

Тел.:52-42-77

e-mail:

lubatanja@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 Версією «Навчання для майбутнього» м. Маріуполь

Дати проведення тренінгу

16-22 августа 2012 года

Місце проведення тренінгу

ОШ №53

Тренери

Ангиленко Л.П.