Відмінності між версіями «Поважаючи минуле Батьківщини, дбаємо про її майбутнє»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Навчальна тема)
(→‎Опис оцінювання)
 
(не показано 34 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 15: Рядок 15:
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
  
−
''''Основні види діяльності учнів:''''
+
Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми Іван Франко «Захар Беркут». За допомогою цього проекту учні продовжують знайомитись з історичним минулим Батьківщини, дізнаються про напад монголо - татар на Русь, знайомляться з героями та їх вчинками.
 +
Працюючи над проектом, діти об’єднуються у групи: історики, літературознавці,соціологи,дослідники. Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз добутого матеріалу, опрацювання матеріалу.
 +
Продукти діяльності учнів в проекті – відеоролик та презентація.
  
−
дослідницька робота,
+
= Повний План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B-X3Pw10IM1hMnNzV3JELVhMdW8/edit План вивчення теми]
  
−
аналіз добутого матеріалу,
+
[https://docs.google.com/open?id=0B-X3Pw10IM1hay14TmliVHM1eWM План впровадження]
  
−
опрацювання матеріалу,
+
=Навчальні цілі =
  
−
презентація опрацьованого матеріалу.
+
Проект спрямований на виховання патріотичного почуття, поваги до батьків, вірності у дружбі й коханні як загальнолюдських морально-етичних цінностей. на формування навичок мислення високого рівня
  
−
''''Ролі учнів у проекті:''''
+
Навчальні цілі цього проекту
  
−
Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається
+
1. З’ясувати історичну основу повісті.
 +
                                                                           
 +
2. Розвивати вміння характеризувати персонажів. 
 +
                                                       
 +
3. Висловлювати власні судження про проблеми, які порушені у творі. 
 +
                         
 +
4. Розвивати пам’ять, увагу, наводити переконливі докази. 
 +
                                           
 +
5. Виховувати почуття патріотизму, вірності, людської гідності,пошани до історичного минулого нашої країни.
  
−
Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя
 
  
−
Художники – оформлення буклету за обраною темою
+
=Опис оцінювання =
  
−
Редактори – створення буклету за обраною темою
+
Система оцінювання:  накопичувальна, яка потім переводиться у 12 бальну.
  
−
Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.
+
Будуть оцінюватись портфоліо учня, де є:
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B-X3Pw10IM1hNG0wdDZJQXk1ZWc/edit презентація] або [https://docs.google.com/open?id=0B-X3Pw10IM1hNEs4X0hOZkc5STA буклет], інформація щодо роботи над проектом, [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPSk1tNkJ5bFNOV3c/edit представлення та захист роботи],
  
−
''''План проекту:''''
+
До інструментарію оцінювання входять: контрольні списки, опитувальники, форми оцінювання, тести.
  
−
1. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit Стартова презентація]
+
=Діяльність учнів =
  
−
2. Заповнення карти [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]
 
  
−
3. Об’єднання учнів у групи
 
  
−
4. Пошук тематичного матеріалу
+
'''''Початковий етап'''''
  
−
5. Опрацювання матеріалу
 
  
−
6. Підготовка проекту до захисту
+
'''Учитель''' показує [https://docs.google.com/open?id=0B-X3Pw10IM1heXh3cERFUDNBc2M вступну презентацію],знайомить дітей із завданням,над яким вони будуть працювати, разом з '''учнями''' обговорює метод проектів. Показує [https://docs.google.com/open?id=0B-X3Pw10IM1heXh3cERFUDNBc2M буклет] для розуміння проектів на уроках української літератури.  
  
−
7. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit Представлення] та захист проекту
+
'''Учень''' під час демонстрації презентації обмірковує роль та  інструмент  для  виконання свого домашнього завдання.  
 +
               
 +
'''Учитель''': Знайомить учнів із критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті. Проглядає разом з '''учнями''' дібраний для проекту матеріал, надає рекомендації для подальшої роботи. Організовує  самостійну роботу школярів. Обговорює  з '''учнями''' майбутню форму подання результатів проекту (презентація, публікація). 
  
−
8. [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit Підсумкове оцінювання]
+
                                                                                         
 +
'''''Етап роботи над проектом'''''
  
−
= Повний План вивчення теми =
 
−
[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc19weF9ZMVBRdm8/edit План вивчення теми]
 
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FOUZRdGx2aGZoTUk/edit План впровадження]
+
Впродовж вивчення теми '''учень''' створює [https://docs.google.com/open?id=0B-X3Pw10IM1henFSenRFY1NXbFk презентацію], буклет або коментує тему на блозі вчителя, складає опитувальник, надає відповіді он-лайн на основні запитання .
 +
'''Учень''' використовує одну із ролей :
  
−
=Навчальні цілі =
+
1. Соціологи (створюють опитувальник для виявлення поступових знань з теми  та викладають його у блозі, дають відповіді на тестові запитання).
  
−
Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім.  
+
2. Мовознавці (порівнюють  мову різних епох. Складають буклет).
  
−
Навчальні цілі:
+
3. Літератори (знаходять  інформацію з інтернету, аналізують її та складають порівняльну характеристику головних героїв повісті).
  
−
• Учні вивчать вплив чорної металургії на життя
+
4. Історики (досліджують  історичні події, описані в повісті, знаходять  інформацію, опрацьовують  ії, роблять висновки (презентація  в POWER POINT).
  
−
• Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;
+
'''Учні''' оцінюнють веб-ресурси, вчаться дотримуватись законів про авторське право , впродовж роботи над проектом  в групах відбувається обмін повідомленнями  та виконання завдань на перевірку засвоєння  матеріалу.
  
−
• Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи  за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;
+
'''Учитель''' координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами для пошукової діяльності, інструментарієм для досліджень (практичних робіт), ретельно спостерігає та коригує діяльність учнів.
  
−
• Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher  та PowerPoint
 
  
−
• Навчаться працювати у групах
+
'''''На завершальному етапі'''''
  
−
=Діяльність учнів =
 
−
Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)
 
  
−
Діяльність учнів:
+
Презентація робіт '''учнів''' у класі та обговорення ключового питання.
  
−
- Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;
+
'''Учні''' представляють результати своєї діяльності .
  
−
- Ведення щоденнику проекту;
+
'''Учитель''' бере до уваги активність '''учня''' на усіх етапах діяльності процесу і оцінює.
−
 
+
−
- Робота в команді;
+
−
 
+
−
- Створення мультимедійної презентації;
+
−
 
+
−
- Розробка та створення буклету;
+
−
 
+
−
- Презентація та захист роботи
+
−
 
+
−
 
+
−
''Початковий етап''. Вступна [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FbkxkZlhiU3pCd00/edit презентація] та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «[https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FQ1NtNWhNazVTLTA/edit З-Х-Д]» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZ2FKU195RE1pSHM/edit критеріями оцінювання] та планом проекту.
+
−
 
+
−
''Робота над проектом''. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують  критерії самооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FdVVPMngtMGxmM2c/edit взаємооцінювання]роботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9Fc3JRckcwelJNY2s/edit презентацію] результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.
+
−
 
+
−
''Заключний етап''. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FTnU4a3A1VXdsR2s/edit мультимедійної презентації], розробленого [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FeVpmbk9RRHpoYjA/edit буклету], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FT01GYWRza1JoQ0k/edit ведення журналу], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FWU54d01wd01pcGM/edit роботу в команді], [https://docs.google.com/file/d/0BxlCQvtqzq9FZVRycU1aQmRNSUk/edit захист роботи].
+
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 111: Рядок 103:
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
−
місто Маріуполь
+
м. Маріуполь
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 119: Рядок 111:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
07.08.2012 - 14.08.2012
+
07.08.2012 - 13.08.2012
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
місто Донецьк
+
КЗ “Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріупольської міської ради Донецької області”
 +
 
 +
м.Маріуполь Донецька обл.
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==

Поточна версія на 01:25, 24 серпня 2012

Назва проекту

"Поважаючи минуле Батьківщини, дбаємо про її майбутнє"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

основні предмети: українська література

другорядні предмети: історія, географія

Навчальна тема

Тема "Про далекі минулі часи". І.Франко "Захар Беркут".

Вік учнів, клас

проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років

Стислий опис

Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми Іван Франко «Захар Беркут». За допомогою цього проекту учні продовжують знайомитись з історичним минулим Батьківщини, дізнаються про напад монголо - татар на Русь, знайомляться з героями та їх вчинками. Працюючи над проектом, діти об’єднуються у групи: історики, літературознавці,соціологи,дослідники. Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз добутого матеріалу, опрацювання матеріалу. Продукти діяльності учнів в проекті – відеоролик та презентація.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження

Навчальні цілі

Проект спрямований на виховання патріотичного почуття, поваги до батьків, вірності у дружбі й коханні як загальнолюдських морально-етичних цінностей. на формування навичок мислення високого рівня

Навчальні цілі цього проекту

1. З’ясувати історичну основу повісті.

2. Розвивати вміння характеризувати персонажів.

3. Висловлювати власні судження про проблеми, які порушені у творі.

4. Розвивати пам’ять, увагу, наводити переконливі докази.

5. Виховувати почуття патріотизму, вірності, людської гідності,пошани до історичного минулого нашої країни.


Опис оцінювання

Система оцінювання: накопичувальна, яка потім переводиться у 12 бальну.

Будуть оцінюватись портфоліо учня, де є: презентація або буклет, інформація щодо роботи над проектом, представлення та захист роботи,

До інструментарію оцінювання входять: контрольні списки, опитувальники, форми оцінювання, тести.

Діяльність учнів

Початковий етап


Учитель показує вступну презентацію,знайомить дітей із завданням,над яким вони будуть працювати, разом з учнями обговорює метод проектів. Показує буклет для розуміння проектів на уроках української літератури.

Учень під час демонстрації презентації обмірковує роль та інструмент для виконання свого домашнього завдання.

Учитель: Знайомить учнів із критеріями оцінювання їхньої роботи в проекті. Проглядає разом з учнями дібраний для проекту матеріал, надає рекомендації для подальшої роботи. Організовує самостійну роботу школярів. Обговорює з учнями майбутню форму подання результатів проекту (презентація, публікація).


Етап роботи над проектом


Впродовж вивчення теми учень створює презентацію, буклет або коментує тему на блозі вчителя, складає опитувальник, надає відповіді он-лайн на основні запитання . Учень використовує одну із ролей :

1. Соціологи (створюють опитувальник для виявлення поступових знань з теми та викладають його у блозі, дають відповіді на тестові запитання).

2. Мовознавці (порівнюють мову різних епох. Складають буклет).

3. Літератори (знаходять інформацію з інтернету, аналізують її та складають порівняльну характеристику головних героїв повісті).

4. Історики (досліджують історичні події, описані в повісті, знаходять інформацію, опрацьовують ії, роблять висновки (презентація в POWER POINT).

Учні оцінюнють веб-ресурси, вчаться дотримуватись законів про авторське право , впродовж роботи над проектом в групах відбувається обмін повідомленнями та виконання завдань на перевірку засвоєння матеріалу.

Учитель координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами для пошукової діяльності, інструментарієм для досліджень (практичних робіт), ретельно спостерігає та коригує діяльність учнів.


На завершальному етапі


Презентація робіт учнів у класі та обговорення ключового питання.

Учні представляють результати своєї діяльності .

Учитель бере до уваги активність учня на усіх етапах діяльності процесу і оцінює.

Відомості про автора

Ім'я, Прізвище

Горелова Валентина Василівна

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

КЗ "Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області"

Місто\село, район, область

м. Маріуполь

Контактні дані

gorelovavalentina7@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

07.08.2012 - 13.08.2012

Місце проведення тренінгу

КЗ “Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріупольської міської ради Донецької області”

м.Маріуполь Донецька обл.

Тренери

Іванова О.Л., Щуренко О.В.

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Поважаючи_минуле_Батьківщини,_дбаємо_про_її_майбутнє&oldid=219693