Відмінності між версіями «Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми "Halloween - a new or an old tradition?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(→‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
 
(не показано 18 проміжних версій цього учасника)
Рядок 11: Рядок 11:
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 +
Англомовні країни (Традиції, звичаї)
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
12-13  років, 7 клас
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
Метою цього проекта є засвоєння і закріплення  учнями знань по темі :" Англомовні країни (Традиції, звичаї): Хелоуін". Учні повинні набути навичок і умінь у роботі з пошуковими ресурсами для знаходження інформації про традиції та звичаї світкування Хелоуіну в англомовних країнах, здійснити дослідження, порівняти Хелоуін з подібними українськими святами, тощо. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7-го класу у навчальному кабінеті.
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B7p94xRCKhO8SGtLRVVTNktqd2M План вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1KUyMbZ3V1pr2310-WcAPJz4gLGk9y54Ge0jX6_YAFGs/edit План реалізації проекту]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Учні зможуть :
 +
• здійснювати пошук необхідної інформації про звичаї та традиції святкування Хелоуіну в англомовних країнах  з використанням пошукових систем, зокрема Інтернету;
 +
• порівнювати традиції святкування Хелоуіну в англомовних країнах та в Україні;
 +
• використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;
 +
• порівнювати Хелоуін з українськими святами;
 +
• планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі;
 +
• навчитись взаємодіяти під час роботи в групі;
 +
• вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації;
 +
• покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
1. До початку проекту проводиться
 +
• Діагностика навчальних потреб учнів
 +
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
 +
2. Під час проведення проекту проводиться:
 +
• анкетування для групування учнів по групам
 +
• відслідковування ходу виконання роботи
 +
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
 +
3. По завершенню проекту проводиться:
 +
• Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, стіннівки.
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1S7yClnSIzSEycNAdQYoAR3Nygc7nsKhYSq11oH2ru2Q/edit]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1pjwiBHayZ3dRrskx9kjEDt-0G2GlZHrNNene6aJLI1U/edit]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/12UcHc4kQm-YwExiYzqAz0C93IloHFhVPZ4L9yQ0WqlI/edit]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/11IoI485rykAshAB4OtcXHvMVOhDgEXeMS2BkntqiD3o/edit]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Xgr4GbQukfOLfsOb5Dj_9UckpWlasiJOSxPKJJZWxqM/edit]
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
−
[[Вікі стаття "Графіки функцїй у житті"]]
+
 
 +
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням [https://docs.google.com/open?id=0B7p94xRCKhO8RDh6OW1IeFI5VVU с.1] [https://docs.google.com/open?id=0B7p94xRCKhO8MkFEdGt4WkpJSUU с.2] про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл [https://docs.google.com/document/d/15ulcJrw3gPe4HNyzMGjapaKJ4L_ldfgxSAKbkysjm7Y/edit] [https://docs.google.com/document/d/1x0O_bABGPZqsTkKauYDH2izsv-ihy57XIAcKCaPRHis/edit] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGpHV2ZRODdnYTJfNDE3R3RSYVJEeGc6MQ].
 +
День1,2
 +
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1Qp4LLcxU-4_Y-V_Kvf_POTLf8Yo_VLnh5DnPJ7854gk/edit], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/document/d/15yMbt4PwHGSGXlB-sUhJbo3DPPGx9vlhUk2liSN51wg/edit], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
 +
• Учні формують групи (журналісти, дизайнери, дослідники).
 +
Дослідники
 +
1. З’ясувати історію традицій та звичаїв святкування Хелоуіну.
 +
2. Знайти українське свято, яке має традиції, подібні до Хелоуіну.
 +
3. Оформити результати у вигляді інформаційного бюлетня або презентації PowerPoint.
 +
 
 +
Журналісти
 +
1. Зібрати інформацію про традиції та звичаї святкування Хелоуіну в Об'єднаному Корoлівстві та в США.
 +
2.Розробити та провести анкетування серед учнів гімназії з метою виявлення знань щодо традицій святкування Хелоуіну.
 +
3. Створити Вікі-статтю.
 +
 
 +
Дизайнери
 +
1. Зібрату інформацію, публікації, вирізки з символікою та головними дійовими персонажами Хелоуіну.
 +
2.  Обрати найрозповсюджиніші та найбільш традиційні символи в ангомовних країнах та в Україні.
 +
3. Оформити стіннівку або плакат.
 +
 
 +
• Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
 +
 
 +
День 3,4
 +
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
 +
• Пошук  матеріалів в Інтернеті  та збір інформації з друковах джерел.
 +
 
 +
День 5,6
 +
• Консультації з вчителем англійської мови та інформатики  щодо викладення та оформлення матеріалів.
 +
 
 +
День 7,8
 +
• Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети, проводять опитування.
 +
• Учні обговорюють попердні результати
 +
 
 +
Дні 8,9
 +
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію або MS Publisher - [https://docs.google.com/open?id=0B7p94xRCKhO8cDhzNHNzbFNkY1U інформаційний бюлетень] та  [[вікі-стаття на тему "Halloween – a new or an old tradition?"]]  
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVyTFpOWHJITW9qMmoyRDRhZzlpQVE6MQ вихідне тестування]
 +
 
 +
День 10
 +
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Олена Молодек
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
вчитель англійської мови, англійська мова
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
−
 
+
Чернівецька гімназія №7
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
−
 
+
м.Чернівці
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
olenamolodek@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
16.08.2012 - 22. 08. 2012
−
==Місце провведення тренінгу==
+
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
Чернівецька гімназія №7
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
[[Категорія:10 версія]]
+
Романчук Тетяна Миколаївна,
−
[[Категорія:Банк проектів]]
+
Кишкан Світлана Іванівна

Поточна версія на 12:39, 21 серпня 2012



Назва проекту

Halloween – a new or an old tradition?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Англомовні країни (Традиції, звичаї)

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис

Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :" Англомовні країни (Традиції, звичаї): Хелоуін". Учні повинні набути навичок і умінь у роботі з пошуковими ресурсами для знаходження інформації про традиції та звичаї світкування Хелоуіну в англомовних країнах, здійснити дослідження, порівняти Хелоуін з подібними українськими святами, тощо. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7-го класу у навчальному кабінеті.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План реалізації проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні зможуть : • здійснювати пошук необхідної інформації про звичаї та традиції святкування Хелоуіну в англомовних країнах з використанням пошукових систем, зокрема Інтернету; • порівнювати традиції святкування Хелоуіну в англомовних країнах та в Україні; • використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування; • порівнювати Хелоуін з українськими святами; • планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі; • навчитись взаємодіяти під час роботи в групі; • вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації; • покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, стіннівки.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням с.1 с.2 про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл [6] [7] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування [8]. День1,2 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [9], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д [10], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. • Учні формують групи (журналісти, дизайнери, дослідники). Дослідники 1. З’ясувати історію традицій та звичаїв святкування Хелоуіну. 2. Знайти українське свято, яке має традиції, подібні до Хелоуіну. 3. Оформити результати у вигляді інформаційного бюлетня або презентації PowerPoint.

Журналісти 1. Зібрати інформацію про традиції та звичаї святкування Хелоуіну в Об'єднаному Корoлівстві та в США. 2.Розробити та провести анкетування серед учнів гімназії з метою виявлення знань щодо традицій святкування Хелоуіну. 3. Створити Вікі-статтю.

Дизайнери 1. Зібрату інформацію, публікації, вирізки з символікою та головними дійовими персонажами Хелоуіну. 2. Обрати найрозповсюджиніші та найбільш традиційні символи в ангомовних країнах та в Україні. 3. Оформити стіннівку або плакат.

• Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.

День 3,4 • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6 • Консультації з вчителем англійської мови та інформатики щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети, проводять опитування. • Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9 • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію або MS Publisher - інформаційний бюлетень та вікі-стаття на тему "Halloween – a new or an old tradition?"

вихідне тестування

День 10 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Молодек

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови, англійська мова

Навчальний заклад

Чернівецька гімназія №7

Місто\село, район, область

м.Чернівці

Контактні дані

olenamolodek@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16.08.2012 - 22. 08. 2012

Місце проведення тренінгу

Чернівецька гімназія №7

Тренери

Романчук Тетяна Миколаївна, Кишкан Світлана Іванівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Молодек_Олена_Олександрівна_з_теми_%22Halloween_-_a_new_or_an_old_tradition%3F%22&oldid=207174