|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | | | |
| | | | |
| − | == '''Полова Юлія Миколаївна''', учитель математики та інформатики комунального закладу "Навчально-виховне об"єднання - природничо-економіко-правовий ліцей - спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №8 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області", проект "Математика навколо нас" ==
| + | '''Полова Юлія Миколаївна''', учитель математики та інформатики комунального закладу "Навчально-виховне об"єднання - природничо-економіко-правовий ліцей - спеціалізована школа І - ІІІ ступенів №8 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області", проект "Математика навколо нас" |
| − | | + | |
| − | При участь у конкурсі ОБОВ'ЯЗКОВО вкажіть повністю: прізвище, ім'я, по батькові, посада, предмет, заклад, район, назву проекту (наприклад: Шевченко Анастасія Іванівна, учитель інформатики Новопразького НВК Олександрійської райдержадміністрації, проект "Скажені пси")
| + | |
| − | | + | |
| − | == '''Математика навколо нас''' ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Математика. Початкові класи ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == ''Проект з математики «Математика навколо нас» допомагає поглибити і розширити знання та практичні навички учнів, допомагає побачити зв”язок математики з життям, розвиває в учнів уміння бачити цікаве, розвиває у них творчі здібності, уяву. Учні займаються пошуком різноманітної інформації, досліджують - збирають матеріал для відповіді на ключове питання. Школярі працюють в групах та створюють з допомогою батьків презентацію, публікацію та веб-сайт.'' ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Спрямовуючі запитання ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Чи можна прожити день без чисел?''===
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Як давні люди ставились до чисел?
| + | |
| − | | + | |
| − | Де ми зустрічаємось з математикою в нашому житті?
| + | |
| − | | + | |
| − | Чи допоможе математика на кухні?
| + | |
| − | | + | |
| − | Які системи числення ви знаєте?
| + | |
| − | Піфагорійці про числа.
| + | |
| − | | + | |
| − | Про що можуть розказати числа?
| + | |
| − | “Несподівана” математика.''===
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Допомогти Вінні-Пуху купити пиріг і розрахуватися за нього п”ятикопійковими і трикопійковими монетами.
| + | |
| − | За допомогою таблиці мір, за допомогою склянки, столової або чайної ложки відміряти. згідно з рецептом, необхідну кількість продуктів.''===
| + | |
| − | | + | |
| − | == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == В ході проекту учні зможуть закріпити і поглибити свої знання з нумерації чисел, з історії виникнення числа. Школярі зможуть застосувати свої знання з математики на практиці. Навчаться шукати, збирати, обробляти інформацію, планувати свою діяльність.
| + | |
| − | При створенні презентації формуються вміння виступати перед аудіторією, учні розвивають вміння коротко, стисло, чітко, зручно представляти результати своєї роботи.
| + | |
| − | При створенні веб-сайта в учнів формуються дизайнерські уміння. діти вивчають комп”ютерну термінологію.
| + | |
| − | При створенні публікації розвивають вміння аналізувати і вибирати головну інформацію.
| + | |
| − | Вдосконалюють навички роботи в групі, вміння узгоджувати свою діяльність з іншими.
| + | |
| − | ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Методичні завдання проекту ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Предметні області ==
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Список
| + | |
| − | | + | |
| − | # ...
| + | |
| − | # ...
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Карти "Інтеграція предметів у навчальному проекті"
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Публікація вчителя ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Візитна картка проекту ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Самостійні дослідження учнів ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Інші документи ==
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | [[Категорія:Проекти]]
| + | |
