Поточна версія на 13:43, 27 серпня 2012

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звіти про виконану роботу.

14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 2.3

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Оцінює вчитель: 1. Вести журнал спостережень за кожною малою групою. 2. Презентація кожним учасником малої групи своєї частини виконання роботи. 3. Періодичне невелике тестування. 4. Анкетування. Оцінка учнів: 5. Учні роблять самооцінювання та взаємооцінювання учасників групи за розробленими формами або запропонованим алгоритмом.

Група 2

20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група2.1

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів?

Для забезпечення досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм здійснюю співпрацю в мережі з іншими учнями, передбачивши спілкування учнів з іншими учнями та експертами для спільного вирішення проблем і прийняття рішень. Створення онлайн - довідника, інформаційного блогу.

20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група2.2

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

Для того, щоб пересвідчитися у тому, що учні отримують необхідні знання і вміння, я проводжу оцінювання процесу роботи, а саме: спостерігаю за роботою учнів, але не втручаюся слухаю дискусії, які ведуть учні в малих групах залучаю учнів до процесу оцінювання шляхом здійснення самооцінк і взаємооцінки роботи над проектом

20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 2.3

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

1. Забезпечити перевірку результатів роботи учнями іншої групи, зберігаючи розподіл обов`язків у групі. 2. Розробити комп`ютерне вхідне і вихідне тестування, метою якого є перевірка знань кожного учня на певний блок питань.

Шаблони

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо

Шаблон:Вікі-стаття учня

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
 ==ГРУПА 1==
-==[[користувач:Ludmila65|1.Гуцалюк Людмила Валентинівна]]==
+===[[користувач:Ludmila65|Гуцалюк Людмила Валентинівна]]===
-блог Гуцалюк Л.В.
-портфоліо Гуцалюк Л.В.
+[http://ludmilagutcaluk.blogspot.com/ Блог Гуцалюк Л.В.]
-==[[користувач:natasha2802|2.Кухарчук Наталія Борисівна]]==
+[[портфоліо Гуцалюк Л.В.|портфоліо Гуцалюк Л.В.]]
+===[[користувач:natasha2802|Кухарчук Наталія Борисівна]]===
 [http://kuharchuksvit.blogspot.com Блог Кухарчук Н.Б.]
@@ Рядок 24: / Рядок 25: @@
 [[Портфоліо Кухарчук Н.Б.|Портфоліо Кухарчук Н.Б.]]
-==[[користувач:tanushka|3.Сірук Тетяна Олексіївна]]==
+===[[користувач:tanushka|Сірук Тетяна Олексіївна]]===
-блог Сірук Т.О.
+[[Портфоліо Сірук Т. О. |Портфоліо Сірук Т. О.]]
-портфоліо Сірук Т.О.
+[http://tatiana-lyceum2.blogspot.com/ Блог Сірук Т. О.]
-==[[Користувач:Galia Plakidiuk|4.Плакидюк Галина Олександрівна]]==
+===[[Користувач:Galia Plakidiuk|Плакидюк Галина Олександрівна]]===
-блог Плакидюк Г.О.
-портфоліо Плакидюк Г.О.
+[[Портфоліо Плакидюк Г.О.|Портфоліо Плакидюк Г.О.]]
-==[[користувач:Natalochka79|5. Кучерук Наталія Вікторівна]]==
+[http://Plakidiuk-svit21.blogspot.com/ Блог Плакидюк Г.О.]
-блог Кучерук Н.В.
-портфоліо Кучерук Н.В.
+===[[користувач:Natalochka79|Кучерук Наталія Вікторівна]]===
+[[Портфоліо Кучерук Н.В.|Портфоліо Кучерук Н.В.]]
-==[[користувач:nachichko_olga|6. Начичко Ольга Василівна]]==
+[http://kucheruk-svit1.blogspot.com/ Блог Кучерук Н.В.]
+===[[користувач:nachichko_olga|Начичко Ольга Василівна]]===
 [http://nachichko-svit.blogspot.com/ Блог Начічко О.В.]
@@ Рядок 45: / Рядок 47: @@
 [[Портфоліо Начичко О.В.|Портфоліо Начичко О.В.]]
-==[[користувач:praduntania|7.Прадун Тетяна Петрівна]]==
+===[[користувач:praduntania|Прадун Тетяна Петрівна]]===
-блог Прадун Т.П.
-портфоліо Прадун Т.П.
+[[Портфоліо Прадун Т.П. |Портфоліо Прадун Т.П.]]
-==[[користувач:ReznikovaN|8.Резнікова Наталія Олександрівна]]==
+[http://praduntanja.blogspot.com/ Блог Прадун Т.П.]
-блог Резнікової Н.О.
-портфоліо Резнікової Н.О.
+===[[користувач:ReznikovaN|Резнікова Наталія Олександрівна]]===
-==[[користувач:Lubochka1012|9. Ізотова Любов Миколаївна]]==
+[[Портфоліо Резнікової Н.О. |Портфоліо Резнікової Н.О.]]
-блог Ізотової Л.М.
-портфоліо Ізотової Л.М.
+[http://reznikova-svit.blogspot.com/ Блог Резнікової Н.О.]
+===[[користувач:Lubochka1012|Ізотова Любов Миколаївна]]===
+[[Портфоліо Ізотової Л.М. |Портфоліо Ізотової Л.М.]]
+[http://izotova-svit.blogspot.com/ Блог Ізотової Л. М.]
 ==ГРУПА 2==
-===1.Зарічна Надія Василівна===
+===[[Користувач:reka575|Зарічна Надія Василівна]]===
-===2.Тарасова Наталія Григорівна===
-===3.Карпова Юлія Борисівна===
+[[Портфоліо Зарічна Н.В.|Портфоліо Зарічна Н.В.]]
-===4.Шевчук Ніна Володимирівна===
-===5.Комарницька Валентина Володимирівна===
+[http://zarichnasvit.blogspot.com Блог Зарічної Н.В.]
-===6.Соколовська Надія Іванівна===
-===7.Севрюков Валерій Миколайович===
+===[[Користувач:TarasovaNataly|Тарасова Наталія Григорівна]]===
-===8.Потрусило Анатолій Анатолійович===
-===9.Михайлюк Інна Георгіївна===
+[[Портфоліо Тарасової Н.Г.|Портфоліо Тарасової Н.Г.]]
+[http://TarasovaSvit.blogspot.com Блог Тарасової Н.Г.]
+===[[Користувач:shevcuk|Шевчук Ніна Володимирівна]]===
+[[Портфоліо Шевчук Н.В.|Портфоліо Шевчук Н.В.]]
+[http://shevchuksvit.blogspot.com Блог Шевчук Н.В.]
+===[[Користувач: Komarnitckaya|Комарницька Валентина Володимирівна]]===
+[[Портфоліо Комарницькоі В.В.|Портфоліо Комарницькоі В.В.]]
+[http://ilona1978svit.blogspot.com Блог Комарницькоі В.В.]
+===[[Користувач: SOKOLOVSKA|Соколовська Надія Іванівна]]===
+[[Портфоліо Соколовської Н.І.|Портфоліо Соколовської Н.І.]]
+[http://SOKOLOVSKA.blogspot.com/ Блог Соколовської Н.І.]
 =Педради тренінгу=
+==Група 1==
+===14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.1===
+Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів?
-==19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група1==
+Формування Основних питань
-Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
-Створення інструкцій та дидактичних матеріалів для роботи над проектом.
+Підбирати життєві сиуації відповідно до навчальних потреб
-Коригувати  освітню траєкторію, ставлячи відкриті основні запитання з метою дотримання вимог держстандарту.
- Важливим є поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи для своєчасного попередження відхилень від теми.
+Впровадження формуючого оцінювання
+Надання списку корисних ресурсів
 Необхідно заздалегідь спрямувати учнів на той кінцевий продукт, який відповідатиме держстандарту, при цьому цікавий їм.
-==19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група2==
+===14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.2===
 Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
-Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звітипро виконану роботу.
+Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звіти про виконану роботу.
-==19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група3==
+===14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 2.3===
 Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
-Для того, щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах потрібно:
+Оцінює вчитель: 1. Вести журнал спостережень за кожною малою групою. 2. Презентація кожним учасником малої групи своєї частини виконання роботи. 3. Періодичне невелике тестування. 4. Анкетування. Оцінка учнів: 5. Учні роблять самооцінювання та взаємооцінювання учасників групи за розробленими формами або запропонованим алгоритмом.
-- у кожній групі розподілити ролі;
-- встановити критерії оцінювання для кожної ролі;
+==Група 2==
-- повідомити учнів про мінімальну та максимальну оцінку, а також об'єм роботи, що відповідає даній оцінці;
-- здійснювати контроль за роботою кожної групи та кожного учня зокрема;
+===20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група2.1===
-- надати можливість оцінювати роботу кожного учня учасниками своєї групи та інших груп.
+Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів?
+Для забезпечення досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм здійснюю співпрацю в мережі з іншими учнями, передбачивши спілкування учнів з іншими учнями та експертами для спільного вирішення проблем і прийняття рішень. Створення онлайн - довідника, інформаційного блогу.
+===20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група2.2===
+Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
+Для того, щоб пересвідчитися у тому, що учні отримують необхідні знання і вміння, я проводжу оцінювання процесу роботи, а саме:
+спостерігаю за роботою учнів, але не втручаюся слухаю дискусії, які ведуть учні в малих групах залучаю учнів до процесу оцінювання шляхом здійснення самооцінк і взаємооцінки роботи над проектом
+===20.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 2.3===
+Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
+. Забезпечити перевірку результатів роботи учнями іншої групи, зберігаючи розподіл обов`язків у групі. 2. Розробити комп`ютерне вхідне і вихідне тестування, метою якого є перевірка знань кожного учня на певний блок питань.
 =Шаблони=
@@ Рядок 102: / Рядок 148: @@
 [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
+[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]
-[[Категорія:10 версія]]

Відмінності між версіями «Ліцей м. Старокостянтинова»

Поточна версія на 13:43, 27 серпня 2012

Зміст

Дати проведення тренінгу

13-23серпня 2012р

Місце проведення тренінгу

м. Старокостянтинів Старокостянтинівський ліцей

Прізвища тренерів

Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки

ГРУПА 1

ГРУПА 2

Педради тренінгу

Група 1

14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.1

14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.2