Відмінності між версіями «Портфоліо Широкової Ірини з теми "Олімпійські ігри".»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
= Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Література, інформатика, основи безпеки життєдіяльності. | |
===Навчальна тема === | ===Навчальна тема === | ||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| − | 12-13 років | + | 7 клас (12-13 років) |
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Навчальні цілі = | =Навчальні цілі = | ||
| − | + | Навчити реалізувати цілеспрямований пошук інформації для отримання знань про Олімпійські ігри, використовуючи її різноманітні джерела-Інтернет, електронні енциклопедії, тощо. | |
Сформувати в школярів поняття про роль спорту в житті людини.Виховувати бажання вести здоровий спосіб життя. | Сформувати в школярів поняття про роль спорту в житті людини.Виховувати бажання вести здоровий спосіб життя. | ||
| + | Активізувати вживання лексичних одиниць теми в усному мовленні семикласників, практикувати учнів у зв’язних монологічних та діалогічних висловлюваннях, навчати дітей працювати в парах та групах; | ||
| + | Сформувати навички аудіювання та читання, вміння вживати ЛО теми в граматичних структурах різночасових форм дієслова, розвивати пам’ять та логічне мислення, навички аналізу та синтезу. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На протязі всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. | ||
Перевірка тестових різнорівневих завдань. | Перевірка тестових різнорівневих завдань. | ||
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
| − | Робота з підручником. | + | Робота з підручником. Робота за матеріалами веб-сторінки. Робота в парах. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | Широкова Ірина | + | Широкова Ірина Олександрівна |
| + | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 45: | Рядок 49: | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | гімназія № 4 | + | Одеська гімназія № 4 |
| − | + | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| Рядок 60: | Рядок 63: | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| − | гімназія № 4 | + | Одеська гімназія № 4 |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Кустурова Ольга Іванівна | Кустурова Ольга Іванівна | ||
Поточна версія на 14:42, 15 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Література, інформатика, основи безпеки життєдіяльності.
Навчальна тема
Олімпійські ігри
Вік учнів, клас
7 клас (12-13 років)
Стислий опис проекту
Спорт в житті молоді
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчити реалізувати цілеспрямований пошук інформації для отримання знань про Олімпійські ігри, використовуючи її різноманітні джерела-Інтернет, електронні енциклопедії, тощо. Сформувати в школярів поняття про роль спорту в житті людини.Виховувати бажання вести здоровий спосіб життя. Активізувати вживання лексичних одиниць теми в усному мовленні семикласників, практикувати учнів у зв’язних монологічних та діалогічних висловлюваннях, навчати дітей працювати в парах та групах; Сформувати навички аудіювання та читання, вміння вживати ЛО теми в граматичних структурах різночасових форм дієслова, розвивати пам’ять та логічне мислення, навички аналізу та синтезу.
Опис оцінювання
На протязі всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перевірка тестових різнорівневих завдань.
Діяльність учнів
Робота з підручником. Робота за матеріалами веб-сторінки. Робота в парах.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Широкова Ірина Олександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Одеська гімназія № 4
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
вул. Прохоровська 1 кв. 18
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.08.2012-17.08.2012
Місце провведення тренінгу
Одеська гімназія № 4
Тренери
Кустурова Ольга Іванівна
