Відмінності між версіями «Портфоліо Кшевінська Л. А.»
(→Тренінг в рамках НП "Відкритий світ" 13-23 серпня 2012 р.) |
|||
| (не показані 19 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | ''' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною | |
| − | + | ||
| − | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | |
| − | 4 Навчальні цілі | + | біологія, природознавство, екологія |
| − | + | ||
| − | + | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | |
| − | + | Покритонасінні | |
| − | + | ||
| − | + | =Вік учнів, клас= | |
| − | + | 13-14 років, 7 клас | |
| − | + | ||
| − | + | ==Повний План вивчення теми== | |
| + | 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні. | ||
| + | 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні. | ||
| + | 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті. | ||
| + | 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення. | ||
| + | 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні. | ||
| + | 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини. | ||
| + | 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні. | ||
| + | 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин. | ||
| + | 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини. | ||
| + | 10. Узагальнення знань. | ||
| + | |||
| + | =Навчальні цілі= | ||
| + | сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки | ||
| + | |||
| + | =Опис оцінювання= | ||
| + | Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання | ||
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | ==ім'я, прізвище== Людмила Кшевінська | ||
| + | ==фах, навчальний предмет== вчитель біології | ||
| + | ==навчальний заклад==Іванковецький НВК | ||
| + | |||
| + | ==місто, село, район, область== с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області | ||
| + | ==контактні дані==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com | ||
| + | |||
| + | =Відомості про тренінг= | ||
| + | ==Тренінг в рамках НП "Відкритий світ" 14-20 серпня 2012 р.== | ||
| + | |||
| + | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Іванковецький НВК | ||
| + | |||
| + | ==Тренери== | ||
| + | Шевчук Наталія Андріївна | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:09, 15 серпня 2012
'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
біологія, природознавство, екологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Покритонасінні
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Повний План вивчення теми
1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні. 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні. 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті. 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення. 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні. 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини. 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні. 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин. 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини. 10. Узагальнення знань.
Навчальні цілі
сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки
Опис оцінювання
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання
Відомості про автора
==ім'я, прізвище== Людмила Кшевінська ==фах, навчальний предмет== вчитель біології ==навчальний заклад==Іванковецький НВК
==місто, село, район, область== с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області ==контактні дані==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ" 14-20 серпня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
Іванковецький НВК
Тренери
Шевчук Наталія Андріївна
