Відмінності між версіями «Вікі стаття по темі "Графіки нашого життя"»
(→Назва проекту) |
(→Результати дослідження) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| − | + | Учні 7 класу | |
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | + | Чи може наше життя бути графіком функції? | |
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | Дослідити графік свого життя. Навести приклад графіка функцій з повсякденого життя. | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | Припускаємо, що дійсно так, наше життя є графіком деякої функції. Досліджуємо це. | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Дослідити чи справді наше життя може бути графіком деякої функції. Довести та показати на прикладі, що це дійсно так. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | В результаті участі в навчальному проекті, ми оволодіваємо навичками: | ||
| + | |||
| + | �знаходити потрібну інформацію з використанням Internet ресурсів; | ||
| + | |||
| + | �працювати в команді над вирішенням єдиної проблеми; | ||
| + | |||
| + | �планувати і реалізовувати проектну діяльність; | ||
| + | |||
| + | �встановлювати зв'язки між теоретичними знаннями і практичною діяльністю. | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | В кінці проекту, ми дійсно переконалися, що певні графіки функцій є графіками нашого життя. Також розглянули багато прикладів графіків функцій, які зустрічаються в природі, повсякденному житті. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| − | + | Підручник з алгебри 7 класу . | |
| + | |||
| + | Інтерактивний журнал « Графіки функцій». | ||
| + | |||
| + | http://www.edu-ua.net - освітня українська мережа. | ||
Поточна версія на 14:48, 14 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Графіки нашого життя
Автори проекту
Учні 7 класу
Тема дослідження
Чи може наше життя бути графіком функції?
Проблема дослідження
Дослідити графік свого життя. Навести приклад графіка функцій з повсякденого життя.
Гіпотеза дослідження
Припускаємо, що дійсно так, наше життя є графіком деякої функції. Досліджуємо це.
Мета дослідження
Дослідити чи справді наше життя може бути графіком деякої функції. Довести та показати на прикладі, що це дійсно так.
Результати дослідження
В результаті участі в навчальному проекті, ми оволодіваємо навичками:
�знаходити потрібну інформацію з використанням Internet ресурсів;
�працювати в команді над вирішенням єдиної проблеми;
�планувати і реалізовувати проектну діяльність;
�встановлювати зв'язки між теоретичними знаннями і практичною діяльністю.
Висновки
В кінці проекту, ми дійсно переконалися, що певні графіки функцій є графіками нашого життя. Також розглянули багато прикладів графіків функцій, які зустрічаються в природі, повсякденному житті.
Корисні ресурси
Підручник з алгебри 7 класу .
Інтерактивний журнал « Графіки функцій».
http://www.edu-ua.net - освітня українська мережа.
