Відмінності між версіями «Портфоліо Кари Олени Володимирівни з теми :»
(→Відомості про тренінг) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| (не показані 18 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | '''''Англійська мова''''' | ||
| − | '''''' | + | =Навчальна тема = |
| + | '''Одяг.''' | ||
| − | |||
| − | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | '''''12-13 рокiв, 7 клас''''' | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Тип уроку: Актуалізація та закріплення опорних знань, розробка та створення власних проектiв. Вид уроку: комбінований | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B9nVT1y6EDetWGY4WHRGdTJwREU/edit | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | - закріплення лексики до теми «Одяг»; | ||
| + | |||
| + | - поширювати лексичний запас з теми; | ||
| + | |||
| + | - формувати навички монологічного та діалогічного мовлення; - розвивати гнучуість артикуляційного апарату; | ||
| + | |||
| + | - розвивати обсяг оперативної та довготривалої пам’яті та уваги; | ||
| + | |||
| + | - розвивати вміння самостійно працювати в різних режимах навчання; | ||
| + | |||
| + | - розвивати логічний виклад думок. | ||
| + | |||
| + | - виховувати естетичні смаки; | ||
| + | |||
| + | - виховувати культуру спілкування; | ||
| + | |||
| + | - виховувати почуття ввічливості та чуйності. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Оцінювання проводиться протягом всього проекту й акцент робиться як на змісті навчальної теми, так і на навичках ХХІст. Воно повинно бути зосереджене на потребах учнів, а саме це допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. Залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання, допомагає учням розвивати навички мислення вищих рівнів, при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | І Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення. | ||
| + | |||
| + | 1. Повідомлення теми та мети уроку | ||
| + | |||
| + | 2. Введення в іншомовну атмосферу | ||
| + | |||
| + | ІІ. Основна частина уроку. | ||
| + | |||
| + | 1.Активізація лексики уроку | ||
| + | |||
| + | 2.Практикування у співставленні словосполучень англійською та українською мовами. | ||
| + | |||
| + | 3. Робота з прикметниками | ||
| + | |||
| + | 4. Діалогічне мовлення. | ||
| + | |||
| + | 5.Відгадування загадок. | ||
| + | |||
| + | 6.Пояснення правил виконання проекту, за планом на дошці. | ||
| + | |||
| + | 7. Захист проектів. | ||
| + | |||
| + | ІІІ. Заключна частина уроку. | ||
| + | |||
| + | 1. Домашнє завдання. | ||
| + | Підготувати свій власний проект на тему «Одяг» | ||
| + | |||
| + | 2. Підведення підсумків уроку. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 40: | Рядок 96: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | '''''13-17 липня 2012 року ОСШ № 69 Якімова Катерина Володимирівна''''' | |
Поточна версія на 07:34, 17 серпня 2012
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Навчальна тема
Одяг.
Вік учнів, клас
12-13 рокiв, 7 клас
Стислий опис проекту
Тип уроку: Актуалізація та закріплення опорних знань, розробка та створення власних проектiв. Вид уроку: комбінований
Повний План вивчення теми
https://docs.google.com/file/d/0B9nVT1y6EDetWGY4WHRGdTJwREU/edit
Навчальні цілі
- закріплення лексики до теми «Одяг»;
- поширювати лексичний запас з теми;
- формувати навички монологічного та діалогічного мовлення; - розвивати гнучуість артикуляційного апарату;
- розвивати обсяг оперативної та довготривалої пам’яті та уваги;
- розвивати вміння самостійно працювати в різних режимах навчання;
- розвивати логічний виклад думок.
- виховувати естетичні смаки;
- виховувати культуру спілкування;
- виховувати почуття ввічливості та чуйності.
Опис оцінювання
Оцінювання проводиться протягом всього проекту й акцент робиться як на змісті навчальної теми, так і на навичках ХХІст. Воно повинно бути зосереджене на потребах учнів, а саме це допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. Залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання, допомагає учням розвивати навички мислення вищих рівнів, при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
І Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.
1. Повідомлення теми та мети уроку
2. Введення в іншомовну атмосферу
ІІ. Основна частина уроку.
1.Активізація лексики уроку
2.Практикування у співставленні словосполучень англійською та українською мовами.
3. Робота з прикметниками
4. Діалогічне мовлення.
5.Відгадування загадок.
6.Пояснення правил виконання проекту, за планом на дошці.
7. Захист проектів.
ІІІ. Заключна частина уроку.
1. Домашнє завдання. Підготувати свій власний проект на тему «Одяг»
2. Підведення підсумків уроку.
Відомості про автора
Кара Олена Володимирiвна
Фiлолог,вчитель англiйськоi мови та зарубiжноi лiтератури.
Навчальний предмет - англiйська мова.
Навчальний заклад
Одеська спеціалізована школа № 69 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови
Місто: Одеса, район: Малиновський, область: Одеська
Контактнi данi:
моб. 0669505755
E-mail:
karal23@mail.ru
Відомості про тренінг
13-17 липня 2012 року ОСШ № 69 Якімова Катерина Володимирівна
