Поточна версія на 11:30, 27 липня 2012

Назва проекту

Енргія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

природничі науки, фізика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Енергія

Вік учнів, клас

7-9 класи

Стислий опис проекту

Наприкінці вивчення навчальної теми «Енергія» з фізики пропонується розглянути підтему щодо використання енергії вітру та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Енергія вітру». Це проект-практична робота, він включає виготовлення учнями в малих групах вітряків, а також дослідження їх ефективності

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження

Навчальні цілі

Учень: називає види механiчного руху, одиницi часу, шляху, швидкостi, перiоду та частоти обертання (коливання) наводить приклади проявiв механiчного руху в природi, вiдносностi руху, обертального i коливального рухiв у природi та технiцi формулює означення механiчного руху, траєкторiї, швидкостi, амплiтуди, перiоду та частоти коливань, записує формули пройденого шляху, швидкостi рiвномiрного прямолiнiйного руху, середньої швидкостi, перiоду обертання, частоти коливань; пояснити вiдмiннiсть траєкторiї i швид¬костi в рiзних системах вiдлiку; аналiзувати графiки руху тiл i визначати за ними його параметри; здатний спостерiгати рiзнi механiчнi рухи i за їх параметрами визначати їх рiзновид вимiрювати швидкiсть руху, перiод i частоту коливань, перiод обертання; користуватися приладами для вимiрювання часу i вiдстанi називає види механiчної енергiї, одиницi роботи, потужностi, енергiї, простi механiзми; наводить приклади використання машин i механiзмiв, перетворення одного виду механiчної енергiї в iнший; формулює закон збереження механiчної енергiї, “золоте правило” механiки; записує формули роботи, потужностi, ККД механiзму може описати перетворення кiнетичної енергiї в потенцiальну i навпаки; характеризувати машини i механiзми за їх поту¬ж¬нiстю; пояснити “золоте правило” механiки як окремий випадок закону збереження енергiї; здатний спостерiгати перетворення енергiї в механiчних процесах; вимiрювати потужнiсть i ККД механiзмiв; користуватися простими механiзмами

Опис оцінювання

• Вміння використовувати прилади для визначення швидкості та напрямку вітру на Землі. • Знання щодо використання анемометра для моніторингу змін напрямку вітру та вміння вимірювати швидкість вітру. • Навички застосування математичних знань у дослідженнях. Базові навички набору текстів на комп’ютері та початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет)

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

o Модуль 3: o спроектувати пристрій, що буде передавати енергію вітру o вибрати ідею дизайну вітряка на основі їх Інтернет-досліджень o побудова реальної конструкції, учні намалюють свій ескіз o побудували свого вітряка o вимірювання швидкості вітру o виявлення протягів на території села o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Модуль 5 і 6: o За допомогою пошукових систем знаходять креслення вітряків o З’ясовують ефективність використання вітрової енергії в реальних умовах на основі публікацій та опитувальників в блогах. o Модуль 7: на основі матеріалу розміщеного в блозі «Енергія вітру»,а також в результаті обговорення були зроблені висновки по вдосконаленню моделі вітрової електростанції. Представлено звіт про роботу у вигляді презентації, публікації, а акож хід роботи відображений в учнівських блогах по групах. o Модуль 8: o за цілями та призначенням o за формою подання o Модуль 9: o Відповіді учнів на Змістові запитання o Проведення дослідження o Співробітництво/Робота в команді o Навички 21 століття o Модуль 10: o роздрукований план вивчення теми, o презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками o електронне спілкування з батьками через електронну пошту чи інші Інтернет-ресурси.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сакалюк Василь Васильович

Фах, навчальний предмет

Учитель математики та фізики

Навчальний заклад

ЗШ I-IIIст. с.Селище

Місто\село, район, область

с.Селище, Тиврівський р-н, Вінницька обл.

Контактні дані

тел. 0965614636

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

23-29.07.2012

Місце проведення тренінгу

м.Вінниця

Тренери

Пойда С.А.