Відмінності між версіями «Група 5 Вінниця 23-29.07.2012 Модуль 7»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 3 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення
 
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення
Проблеми:
 
1. Об'єктивність самооцінювання.
 
2. Не бачення кінцевої мети.
 
3. Визначення пріоритетів при плануванні.
 
  
Шляхи вирішення:
+
{|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
1. Визначення критеріїв самооцінювання.
+
| bgcolor="#D2AEE6"|<FONT face="Courier New" size="3">Проблема</font>
2. Проведення тренінгу на визначення мети.
+
| bgcolor="#D2AEE6"|<FONT face="Courier New" size="3">Розвязання проблеми</font>
3. Проведення вправи на розгляд планування з урахуванням градації цілей.
+
|-
 +
|Об'єктивність самооцінювання.
 +
|Пояснити як потрібно планувати свою роботу.  
 +
Визначення критерії самооцінювання.
  
 
+
Навести приклади цілей та кінцевого результату.
{|border=1
+
|-  
 
+
|Не бачення кінцевої мети.
| '''Проблеми'''
+
|Проведення тренінгу на визначення мети.
| '''Вирішення'''
+
|-  
|-
+
|Визначення пріоритетів при плануванні.
| Як Генерувати запитання, гіпотези?
+
|Проведення вправи на розгляд планування з урахуванням градації цілей.
|  
+
1. Підготувати список незакінчених запитань.
+
 
+
2. Надати для ознаймлення незавершену матрицю запитань (ключове, тематичні, змістові), для того, щоб учні спробували самостійно її заповнити.
+
 
+
|-
+
| Як досліджувати їх упродовж виконання дослідження?
+
| 3. Скласти план дослідження, перевіряти блоги учнів з рефлексією.
+
 
|}
 
|}

Поточна версія на 15:44, 25 липня 2012

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення

Проблема Розвязання проблеми
Об'єктивність самооцінювання. Пояснити як потрібно планувати свою роботу.

Визначення критерії самооцінювання.

Навести приклади цілей та кінцевого результату.

Не бачення кінцевої мети. Проведення тренінгу на визначення мети.
Визначення пріоритетів при плануванні. Проведення вправи на розгляд планування з урахуванням градації цілей.