Відмінності між версіями «Портфоліо Пільгуй Григорія Андрійовича на тему "Будова речовини"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: =Назва проекту= Обробка відеокліпу =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предме...)
 
 
(не показано 8 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
Обробка відеокліпу
+
Будова речовини
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика
+
фізика
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Опрацювання мультимедійних даних
+
Будова речовини
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 10 клас
+
12-13 років, 7 клас
 
=Стислий опис проекту=
 
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів 10 класу, тема відповідає навчальній програмі для 10-го класу (розділ опрацювання мультимедійних даних), проект носить дослідницький характер. Учні повинні самостійно редагувати відеокліпи (розбивати та об’єднувати відеокліп, додавати відеоефекти та відеопереходи, настроювати часові параметри кліпу), створити презентацію по даній темі.
+
Сформувати поняття про речовину, ії подільність, про молекули та атоми, вчити аналізувати результати дослідження і встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, виховувати акуратність, послідовність, спостережливість до фізичних явищ, експериментів та дослідів.
 +
Проект розрахований на учнів 7 класу, тема відповідає навчальній програмі для 7-го класу, проект носить дослідницький характер. Учні повинні самостійно створити презентацію по даній темі
  
 
=Повний План вивчення теми=
 
=Повний План вивчення теми=
[https://docs.google.com/open?id=0B6igLEQuUHfpNklKRXFQd0w5cU0 план]
+
[https://docs.google.com/open?id=0Bz7pD0sC5BdyTFBqOENWQmViY2s план]
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
Навчитися самостійно створювати та редагувати відеокліпи, навчитися самостійно шукати інформацію про мультимедійні дані на офіційних сайтах проектів та WIKI
+
Навчитися самостійно опрацьовувати навчальний матеріал, самостійно шукати інформацію
 +
про будову різних речовин на сайтах Інтернету
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 
Процес оцінювання проводиться у три етапи:  
 
Процес оцінювання проводиться у три етапи:  
  
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9hT2drdEZKNmN5bGN3RHFweXlTOWc6MQ на початку проекту],  
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDFkdE5QOFVuTkFEdWdIWTY1Y3ZNVlE6MQ на початку проекту],  
  
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом],  
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом],  
Рядок 30: Рядок 32:
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом].  
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом].  
  
На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
+
На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму  та [https://docs.google.com/open?id=0Bz7pD0sC5BdyVmQyN3ExRTRoejA таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
[[wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2]]
+
[[wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2 із фізки]]
  
До початку проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B6igLEQuUHfpYldhZVhNZFYxQVU публікацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1F9MrAv_iPQ_HwAD07b5Th4bbPv0jFoahfdOISNl_mXQ/edit презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику.  Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.
+
До початку проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B6igLEQuUHfpYldhZVhNZFYxQVU публікацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0Bz7pD0sC5BdyakQ2NHJQaXZ5RW8 презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику.  Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
Ірина Люклян
+
Григорій Пільгуй
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
вчитель інформатики, інформатика
+
вчитель фізики та математики , фізика
 +
 
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 
Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
 
Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Рядок 48: Рядок 51:
 
смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.
 
смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
вул.
+
GriqoriyPilqiy@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
11-15 червня 2012 року
+
02 - 06 липня 2012 року
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
Нижньострутинська ЗОШ
+
Перегінська ЗОШ №2
 
==Тренери==
 
==Тренери==
Регей Андрій Романович
+
Люклян Ірина Василівна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 16:33, 28 серпня 2012


Назва проекту

Будова речовини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

фізика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Будова речовини

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Сформувати поняття про речовину, ії подільність, про молекули та атоми, вчити аналізувати результати дослідження і встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, виховувати акуратність, послідовність, спостережливість до фізичних явищ, експериментів та дослідів. Проект розрахований на учнів 7 класу, тема відповідає навчальній програмі для 7-го класу, проект носить дослідницький характер. Учні повинні самостійно створити презентацію по даній темі

Повний План вивчення теми

план

Навчальні цілі

Навчитися самостійно опрацьовувати навчальний матеріал, самостійно шукати інформацію про будову різних речовин на сайтах Інтернету

Опис оцінювання

Процес оцінювання проводиться у три етапи:

на початку проекту,

впродовж роботи над проектом,

наприкінці роботи над проектом.

На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та таблицю З-Х-Я-Д . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2 із фізки

До початку проекту. Вчитель створює публікацію про метод проектів проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Григорій Пільгуй

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики та математики , фізика

Навчальний заклад

Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Місто\село, район, область

смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

GriqoriyPilqiy@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

02 - 06 липня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Перегінська ЗОШ №2

Тренери

Люклян Ірина Василівна