Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Алгоритм у математиці"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Тренери) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | 1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початковому етапі вчитель використовує таблиці [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUMjRENk1qUDVlbnc З-Х-Д], метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту. | ||
| + | На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій. | ||
| + | На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | На першому етапі виконання проекту буде представлена [https://docs.google.com/open?id=0BxYG4u_JucIUVWRFdWFyOGs1REk презентація] підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів: | ||
| + | 1.Постановка основних питань( ключових та тематичних). | ||
| + | 2.Виконання З-Х-Д. | ||
| + | 3.Перегляд діаграми. | ||
| + | 4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати. | ||
| + | 5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?» | ||
| + | 6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?» | ||
| + | 7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?» | ||
| + | На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів. | ||
| + | Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп. | ||
| + | В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації. | ||
| + | На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи. | ||
| + | Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Капелюшок Марина | ||
| + | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель математики | ||
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | ДЗОШ № 118 | ||
| + | |||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область | ||
| + | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 20.06-27.06.2012 | ||
| + | |||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | ДЗОШ № 118 | ||
| + | |||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Ковальова Інна Сергіївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 09:13, 19 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Алгоритм у математиці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, фізика, хімія та інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною (9 годин)
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект буде проводитися в 7 класі з теми «Лінійні рівняння з однією змінною». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект та презентації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1.Учні зможуть розпізнавати лінійні рівняння серед інших. 2.Учні наводять приклади лінійних рівнянь. 3.Учні зможуть розв’язувати лінійні рівняння з однією змінною, текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь. 4.Тема: «Лінійні рівняння з однією змінною» складається з 9 поширених уроків з використанням інтерактивних технологій. Мета уроків:активізувати відомості учнів про рівняння, вміння розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами арифметичних дій; домагатися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми; формування вмінь та навичок рішення рівнянь.
Опис оцінювання
На початковому етапі вчитель використовує таблиці З-Х-Д, метод «Мозковий штурм» з метою виявлення знань, умінь, навичок та ступенів готовності до виконання даного проекту. На етапі роботи над проектом використовується контрольний список з основними подіями, датами, стадіями виконання проекту, взаємооцінювання в групах, ціллю яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультацій. На заключному етапі представляється звіт у вигляді презентації, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне в оцінці проведеної роботи. Доцільно провести самооцінювання учнів. За даними результатами кожен учасник команди отримує оцінку.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
На першому етапі виконання проекту буде представлена презентація підготована вчителем для визначення навчальних потреб учнів: 1.Постановка основних питань( ключових та тематичних). 2.Виконання З-Х-Д. 3.Перегляд діаграми. 4.Об’єднання учнів у три групи за бажанням та завдання, над якими вони будуть працювати. 5.Перша група отримує тематичне питання: «Що таке рівняння? Його корені?Які його властивості?» 6.Друга група отримує тематичне питання: «Де використовуються найпростіші рівняння?» 7.Третя група отримує питання: «Алгоритм. Що це і де використовується?» На наступному етапі вчитель пропонує шаблон виконання презентації, також на цьому етапі кожен учень знайомиться з правилом користування комп’ютерів. Після проведення вхідного контролю за допомогою З-Х-Д учні можуть перейти до використання ресурсів інтернету, але перш ніж використовувати, тебе учнів познайомити з поняттям авторського права, провести тестування , дати список використаних джерел, контрольний список для оцінки веб-сайтів. Під час виконання проекту учні спілкуються за допомогою електронної пошти, як з учасниками своєї групи, так і можуть звернутися за консультацією до вчителя, на блозі можуть переглянути етапи роботи інших груп. В ході своєї діяльності учні активно використовують ІКТ. Це інтернет, тестування, анкетування та опитування за допомогою чатів та миттєвих повідомлень; збір інформації по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» з інтернет джерел, використання середовища Microsoft Offis. На проміжному етапі роботи над проектом використовується метод взаємооцінювання, тестування, метою яких є контроль процесу виконання та виявлення періоду необхідності надання консультації. На заключному етапі учні представляють свій проект «Алгоритм у математиці». Проходить заключний етап оцінювання роботи , на якому використовується звіт, аналіз виконаної роботи, суть яких полягає в аналізі та власне оцінці проведеної роботи. Свої результати діяльності учні демонструють учасникам інших груп.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Капелюшок Марина
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
ДЗОШ № 118
Місто\село, район, область
м.Донецьк Будьоннівський район Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.06-27.06.2012
Місце проведення тренінгу
ДЗОШ № 118
Тренери
Ковальова Інна Сергіївна
