Відмінності між версіями «Оцінювання демонстрації Портфоліо "Як логіка розум розвиває"»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Інші складові Портфоліо (документи)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Ключове питання - | Ключове питання - | ||
'''Чи можна навчитися мислити?''' | '''Чи можна навчитися мислити?''' | ||
| + | |||
Тематичні питання - | Тематичні питання - | ||
| Рядок 33: | Рядок 34: | ||
4. Чи допомагає логіка у вивченні інших предметів? | 4. Чи допомагає логіка у вивченні інших предметів? | ||
| + | |||
| + | Проглянувши і перечитавши роботу, вважаю що питання добре висвітлені і розкриті. --[[Користувач:Решетило|Решетило]] 13:40, 13 липня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 48: | Рядок 51: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Учнівська презентація гарно оформлена і створена за всіма вимогами щодо створення презентацій, адаптовано відповідно віку. --[[Користувач:Решетило|Решетило]] 13:43, 13 липня 2012 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Форма включає практично всі необхідні моменти для оцінювання. --[[Користувач:Решетило|Решетило]] 13:54, 13 липня 2012 (EEST) | |
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 64: | Рядок 66: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Легко читати і шукати потрібну інформацію. --[[Користувач:Решетило|Решетило]] 13:56, 13 липня 2012 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 12:56, 13 липня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Ключове питання - Чи можна навчитися мислити?
Тематичні питання -
1. Чи розвиває логіка розум?
2. Як логіка допомагає в житті дитини?
3. Як ми думаємо?
4. Чи допомагає логіка у вивченні інших предметів?
Проглянувши і перечитавши роботу, вважаю що питання добре висвітлені і розкриті. --Решетило 13:40, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Проект розроблений і адаптований для успішної реалізації навчально-виховних моментів під час вивчення даної теми на уроках інформатики у 2 класах.--Решетило 13:29, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
По можливості приділити більше уваги віртуалізації інтерактивного навчання. --Решетило 13:29, 13 липня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Використано різні форми роботи з учнями. --Решетило 13:32, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Ввести диференційоване оцінювання. --Решетило 13:32, 13 липня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська презентація гарно оформлена і створена за всіма вимогами щодо створення презентацій, адаптовано відповідно віку. --Решетило 13:43, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма включає практично всі необхідні моменти для оцінювання. --Решетило 13:54, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Легко читати і шукати потрібну інформацію. --Решетило 13:56, 13 липня 2012 (EEST)
