Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Smagina»
Smagina (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Smagina (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Фізика. Світлові явища. Астрономія | ||
| + | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | На прикінці вивчення теми учні називають основні оптичні явища, вади зору, джерела світла; розрізняють падаючий, відбитий, заломлений промені; формулюють закони відбивання та заломлення світла. Можуть розв’язувати задачі, застосовуючи формули лінзи. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywaS1Md3lVX1IwazQ/edit '''План вивчення теми'''] <br> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8wAwA_PevlROVRkc1RjRE5sMjg/edit '''План впровадження''']<br> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywd0NiWFpvMngybkk/edit '''Інформаційний буклет_1''']<br> | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Розвивати познавальний інтерес учнів, творчі здібності | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | ''' | ||
| + | До початку вивчення теми потрібно :''' | ||
| + | Скласти свій довідник з основних понять | ||
| + | Провести інструктаж з технічної безпеки | ||
| + | Надати інструкції як користуватися приладами | ||
| + | |||
| + | '''1 тиждень''' | ||
| + | Вчитель мотивує учнів до проектної діяльності (починає з питання «Яка роль світла у житті людини? Що відбудеться якщо втратити зір?») | ||
| + | Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywc0tKU1Nwc3Q2QlU/edit (Презентація вчителя)], в ході презентації виконують тест вхідного контролю. Учні об’єднуються у групи згідно інтересів. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі. | ||
| + | |||
| + | '''2-3 тиждень''' | ||
| + | Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі інтернет, роздає критерії оцінки проекту. Учні працюючи над проектом обмінюються думками та працюють за інструкцією, використовуючи метод «мозкового штурму». | ||
| + | |||
| + | '''4-6 тиждень''' | ||
| + | Учні створюють кінцевий продукт (буклет, презентацію). В процесі роботи заповнюється журнал спостережень. Учні презентують свою роботу в класі перед товарищами, заповнюють форму для самооцінювання та взаємооцінювання. Відбувається рефлексія | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Смагіна Алла Олександрівна | ||
| + | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель фізики | ||
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
| + | |||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт Старобешеве, | ||
| + | Старобешівський район, | ||
| + | Донецька область | ||
| + | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 14.06.2012 - 21.06.2012 | ||
| + | |||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
| + | ==Тренери== | ||
| + | Бурлаєва Лілія Федорівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:50, 1 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Світлові явища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, природничі науки
Навчальна тема (як записано в програмі)
Фізика. Світлові явища. Астрономія
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
На прикінці вивчення теми учні називають основні оптичні явища, вади зору, джерела світла; розрізняють падаючий, відбитий, заломлений промені; формулюють закони відбивання та заломлення світла. Можуть розв’язувати задачі, застосовуючи формули лінзи.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження
Інформаційний буклет_1
Навчальні цілі
Розвивати познавальний інтерес учнів, творчі здібності
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку вивчення теми потрібно : Скласти свій довідник з основних понять Провести інструктаж з технічної безпеки Надати інструкції як користуватися приладами
1 тиждень Вчитель мотивує учнів до проектної діяльності (починає з питання «Яка роль світла у житті людини? Що відбудеться якщо втратити зір?») Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя (Презентація вчителя), в ході презентації виконують тест вхідного контролю. Учні об’єднуються у групи згідно інтересів. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі.
2-3 тиждень Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі інтернет, роздає критерії оцінки проекту. Учні працюючи над проектом обмінюються думками та працюють за інструкцією, використовуючи метод «мозкового штурму».
4-6 тиждень Учні створюють кінцевий продукт (буклет, презентацію). В процесі роботи заповнюється журнал спостережень. Учні презентують свою роботу в класі перед товарищами, заповнюють форму для самооцінювання та взаємооцінювання. Відбувається рефлексія
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Смагіна Алла Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики
Навчальний заклад
Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт Старобешеве, Старобешівський район, Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.06.2012 - 21.06.2012
Місце проведення тренінгу
Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Бурлаєва Лілія Федорівна
