Поточна версія на 13:50, 1 липня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
- 4.1 Стислий опис проекту
- 4.2 Повний План вивчення теми
5 Навчальні цілі
6 Опис оцінювання
7 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

Світлові явища

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика, природничі науки

Навчальна тема (як записано в програмі)

Фізика. Світлові явища. Астрономія

Вік учнів, клас

7 клас

Стислий опис проекту

На прикінці вивчення теми учні називають основні оптичні явища, вади зору, джерела світла; розрізняють падаючий, відбитий, заломлений промені; формулюють закони відбивання та заломлення світла. Можуть розв’язувати задачі, застосовуючи формули лінзи.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми
План впровадження
Інформаційний буклет_1

Навчальні цілі

Розвивати познавальний інтерес учнів, творчі здібності

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

До початку вивчення теми потрібно : Скласти свій довідник з основних понять Провести інструктаж з технічної безпеки Надати інструкції як користуватися приладами

1 тиждень Вчитель мотивує учнів до проектної діяльності (починає з питання «Яка роль світла у житті людини? Що відбудеться якщо втратити зір?») Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя (Презентація вчителя), в ході презентації виконують тест вхідного контролю. Учні об’єднуються у групи згідно інтересів. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі.

2-3 тиждень Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі інтернет, роздає критерії оцінки проекту. Учні працюючи над проектом обмінюються думками та працюють за інструкцією, використовуючи метод «мозкового штурму».

4-6 тиждень Учні створюють кінцевий продукт (буклет, презентацію). В процесі роботи заповнюється журнал спостережень. Учні презентують свою роботу в класі перед товарищами, заповнюють форму для самооцінювання та взаємооцінювання. Відбувається рефлексія

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Смагіна Алла Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики

Навчальний заклад

Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт Старобешеве, Старобешівський район, Донецька область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14.06.2012 - 21.06.2012

Місце проведення тренінгу

Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Бурлаєва Лілія Федорівна

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
+Світлові явища
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Фізика, природничі науки
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
+Фізика. Світлові явища. Астрономія
 =Вік учнів, клас=
+клас
 ==Стислий опис проекту==
+На прикінці вивчення теми учні називають основні оптичні явища, вади зору, джерела світла; розрізняють падаючий, відбитий, заломлений промені; формулюють закони відбивання та заломлення світла. Можуть розв’язувати задачі, застосовуючи формули лінзи.
 ==Повний План вивчення теми==
+[https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywaS1Md3lVX1IwazQ/edit '''План вивчення теми'''] <br>
+[https://docs.google.com/file/d/0B8wAwA_PevlROVRkc1RjRE5sMjg/edit '''План впровадження''']<br>
+[https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywd0NiWFpvMngybkk/edit  '''Інформаційний буклет_1''']<br>
 =Навчальні цілі=
+Розвивати познавальний інтерес учнів, творчі здібності
 =Опис оцінювання=
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+'''
+До початку вивчення теми потрібно :'''
+Скласти свій довідник з основних понять
+Провести інструктаж з технічної безпеки
+Надати інструкції як користуватися приладами
+'''1 тиждень'''
+Вчитель мотивує учнів до проектної діяльності (починає з питання «Яка роль світла у житті людини? Що відбудеться якщо втратити зір?»)
+Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywc0tKU1Nwc3Q2QlU/edit (Презентація вчителя)], в ході презентації виконують тест вхідного контролю. Учні об’єднуються у групи згідно інтересів. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі.
+'''2-3 тиждень'''
+Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі інтернет, роздає критерії оцінки проекту. Учні працюючи над проектом обмінюються думками та працюють за інструкцією, використовуючи метод «мозкового штурму».
+'''4-6 тиждень'''
+Учні створюють кінцевий продукт (буклет, презентацію). В процесі роботи заповнюється журнал спостережень. Учні презентують свою роботу в класі перед товарищами, заповнюють форму для самооцінювання та  взаємооцінювання. Відбувається рефлексія
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Смагіна Алла Олександрівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель фізики
 ==Навчальний заклад==
+Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
 ==Місто\село, район, область==
+смт Старобешеве,
+Старобешівський район,
+Донецька область
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.2012 - 21.06.2012
 ==Місце проведення тренінгу==
-==Тренери==
+Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
+==Тренери==
+Бурлаєва Лілія Федорівна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Smagina»