Відмінності між версіями «Обговорення:8. Ахтемійчук В.В.»
Fizik (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
Fizik (обговорення • внесок) (→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 38: | Рядок 40: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Добре пдготовлений та опрацьований матеріал | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 43: | Рядок 47: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки. | ||
| + | Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 48: | Рядок 55: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 57: | Рядок 66: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Збережено рекомендовану структуру портфоліо. | ||
| + | Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | Збережено рекомендовану структуру портфоліо. | ||
| + | Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | |||
| + | Шановна колего, Валентина Володимирівна, я дуже радий, що мені випало право прийняти участь в обговоренні Вашого проекту! | ||
| + | |||
| + | Я детально ознайомився з ним і був приємно вражений вашою педагогічною майстерністю, вмінням працювати з навчальними програмами та персональним комп`ютером. | ||
| + | |||
| + | Проект, Ваш, дуже насичений та вдалий! | ||
| + | |||
| + | Бажаю Вам успіхів у вашій праці і незупинятись на досягнутому!!! | ||
Поточна версія на 13:59, 29 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Чітко та вдало сормульовано підходи до вивчення даної теми
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Учні навчаться робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Добре пдготовлений та опрацьований матеріал
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форми оцінювання підібрано вдало з дотриманням вимог педагогічної науки. Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Збережено рекомендовану структуру портфоліо. Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Збережено рекомендовану структуру портфоліо. Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Шановна колего, Валентина Володимирівна, я дуже радий, що мені випало право прийняти участь в обговоренні Вашого проекту!
Я детально ознайомився з ним і був приємно вражений вашою педагогічною майстерністю, вмінням працювати з навчальними програмами та персональним комп`ютером.
Проект, Ваш, дуже насичений та вдалий!
Бажаю Вам успіхів у вашій праці і незупинятись на досягнутому!!!
