Відмінності між версіями «Портфоліо Косило Л.О. Демографічна ситуація в Україні»
(→Стислий опис проекту) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
презентація ідей проекту вчителя | презентація ідей проекту вчителя | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | публікація для представлення особливостей методу проекту вчителя | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | форма дозволу батьків на використання учнями інтернету | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | презентація ідей проекту учнями | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepX3N4M3V1U3VHT3c/edit] | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepWk9Qa0RZMkNsbEE/edit] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 51: | Рядок 65: | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми. Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту. Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів. Створення презентації, публікації та вікі-статті. Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів | Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми. Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту. Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів. Створення презентації, публікації та вікі-статті. Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів | ||
| − | |||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | =Ім'я, прізвище= | |
Лілія Косило | Лілія Косило | ||
Поточна версія на 15:07, 28 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Демографічна проблеми в Україні
вчительська презентація [1]
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика,економіка,інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Населення України
Вік учнів, клас
14 років 9 клас
Стислий опис проекту
презентація ідей проекту вчителя [2]
публікація для представлення особливостей методу проекту вчителя [3]
форма дозволу батьків на використання учнями інтернету [4]
лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки [5]
презентація ідей проекту учнями [6]
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
сформувати знання про демографічні показники;
-дати уявлення про демографічну ситуацію в країні;
-сформувати розуміння комплексного характеру демографічних проблем;
-запропонувати заходи щодо поліпшення демографічної ситуації в країні;
-розвивати економічне мислення, уміння аналізувати статистичні дані та робити прогнози.
Опис оцінювання
тести з географії[8]
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
- визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
- розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
- оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
- оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
- самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
- докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми. Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту. Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів. Створення презентації, публікації та вікі-статті. Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лілія Косило
Фах, навчальний предмет
Вчитель, географія
Навчальний заклад
Снятинська ЗОШ І-ІІІст. імені В.Стефаника
Місто\село, район, область
Місто Снятин Івано-Франківська область
Контактні дані
Місто Снятин
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Снятинська ЗОШ І-ІІІст. імені В.Стефаника
Тренери
Заєць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович
