Відмінності між версіями «Портфоліо Павлюк І.В. з теми: "Hier leben wir"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Опис оцінювання) |
||
| (не показані 23 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | німецька мова | |
| − | =7 клас 13 років | + | =Навчальна тема (як записано в програмі)= |
| − | ==Навчальний проект створений для учнів 7-го класу. Проект створений згідно навчально плану до теми:Квартира. Будинок. Під час проекту учні вивчають нову лексику та засвоюють нові граматичні структури, затреновують матеріал за допомогою власних презентацій, обговорень, складання діалогів.== | + | "Помешкання" |
| − | ==Повний | + | |
| + | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 13 років | ||
| + | |||
| + | ==Стислий опис== | ||
| + | Навчальний проект створений для учнів 7-го класу. Проект створений згідно навчально плану до теми:Квартира. Будинок. Під час проекту учні вивчають нову лексику та засвоюють нові граматичні структури, затреновують матеріал за допомогою власних презентацій, обговорень, складання діалогів. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hU1pXSnZuZEhhUEU презентація методу проектів 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hUlFtRERmMlpWeU0 презентація методу проектів 2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hQzNobm5LeFEySmc форма для опитування] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hdkl0elpnaVIwek0 презентація ідеї вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hOTBzZVNDLUszVTA форма для оцінювання веб-сторінок] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hejdNQ3YxLWtiNUU форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі інтернет] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hV3ZUdE0tTmFaS3M список використаних джерел] | ||
| + | |||
| + | ==Повний план вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hTUVuMUYyOV80bDg повний план вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hZUdxMVVUTVJkS3c план впровадження проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hamtLLWNULUw3TDQ самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітації)] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Здатність зрозуміти, перетворити, перефразувати, інтерпретувати матеріал | ||
| + | Здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах | ||
| + | Здатність визначати цінність чи можливість ефективного використання інформації. | ||
| + | Використання Інтернет ресурсів для глибшого засвоєння матеріалів | ||
| + | Здатність використовувати лексику у різних ситуаціях. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання проводиться упродовж всього проекту, для правильного скерування учнями своїх завдань. Використовуються різні методи оцінювання знань учнів: тестуваня, опитування, словникові диктанти, переклад, опис. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hdUdmN2tUTVA2VU0 форма оцінювання портфоліо] | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | Для ефективної роботи учні під час виконання проекту тісно співпрацюють з вчителем. Вчитель направляє учнів у їхній роботі. Вони використовують Інтернет ресурси, на сайті вчителя знаходять усі необхідні матеріали для роботи над темою. Зокрема виконують створенні вчителем опитувальник, за допомогою якого роблять перевірку своїх знань. Для роботи над темою учні працюють з проектною роботу вчителя, де вивчають запропоновані матеріали, збагачуючи свій лексичний запас з німецької мови. Учні затреновують нову лексику за допомогою запропонованих завдань проекту. | ||
| + | Під час виконання проекту учні активно використовуватимуть Інтернет ресурси. Вони створюватимуть свої власні брошури до теми, а також створюватимуть свої проеки до теми Кімната моєї мрії. | ||
| + | Опитувальник створений вчителем допоможе учням швидше засвоїти нову лексику | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hbnlLSGlsUGpVQ00 планування презентації учня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0ByucQpzFg_3hMFhpT0pqRmNwalU приклад учнівської роботи] | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Павлюк Ірина | ||
| + | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель німецької мови | ||
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Івано-Франківська ЗШ №17 | ||
| + | |||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Івано-Франківськ | ||
| + | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | pavliukiryna41@gmail.com | ||
| + | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 19.06.2012 - 29.06.2012 | ||
| + | |||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | ЗШ №17 | |
| − | + | ==Тренери== | |
| + | Михайлюк Н.Й. | ||
| + | Стефанишин Л.О. | ||
Поточна версія на 09:10, 28 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Hier leben wir
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
німецька мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Помешкання"
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис
Навчальний проект створений для учнів 7-го класу. Проект створений згідно навчально плану до теми:Квартира. Будинок. Під час проекту учні вивчають нову лексику та засвоюють нові граматичні структури, затреновують матеріал за допомогою власних презентацій, обговорень, складання діалогів.
презентація ідеї вивчення теми
форма для оцінювання веб-сторінок
форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі інтернет
Повний план вивчення теми
самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітації)
Навчальні цілі
Здатність зрозуміти, перетворити, перефразувати, інтерпретувати матеріал Здатність використовувати інформацію та застосовувати знання в нових умовах Здатність визначати цінність чи можливість ефективного використання інформації. Використання Інтернет ресурсів для глибшого засвоєння матеріалів Здатність використовувати лексику у різних ситуаціях.
Опис оцінювання
Оцінювання проводиться упродовж всього проекту, для правильного скерування учнями своїх завдань. Використовуються різні методи оцінювання знань учнів: тестуваня, опитування, словникові диктанти, переклад, опис.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Для ефективної роботи учні під час виконання проекту тісно співпрацюють з вчителем. Вчитель направляє учнів у їхній роботі. Вони використовують Інтернет ресурси, на сайті вчителя знаходять усі необхідні матеріали для роботи над темою. Зокрема виконують створенні вчителем опитувальник, за допомогою якого роблять перевірку своїх знань. Для роботи над темою учні працюють з проектною роботу вчителя, де вивчають запропоновані матеріали, збагачуючи свій лексичний запас з німецької мови. Учні затреновують нову лексику за допомогою запропонованих завдань проекту. Під час виконання проекту учні активно використовуватимуть Інтернет ресурси. Вони створюватимуть свої власні брошури до теми, а також створюватимуть свої проеки до теми Кімната моєї мрії. Опитувальник створений вчителем допоможе учням швидше засвоїти нову лексику
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Павлюк Ірина
Фах, навчальний предмет
вчитель німецької мови
Навчальний заклад
Івано-Франківська ЗШ №17
Місто\село, район, область
м. Івано-Франківськ
Контактні дані
pavliukiryna41@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.06.2012 - 29.06.2012
Місце проведення тренінгу
ЗШ №17
Тренери
Михайлюк Н.Й. Стефанишин Л.О.
