Відмінності між версіями «Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Приклад(и) учнівських робіт)
 
(не показані 14 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
== Назва навчального проекту ==
+
{| border=1 width="100%"
 +
|bgcolor=floralwhite|
 +
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''
  
−
"Перехресні стежки"
+
'''Як його використовувати?<br>'''
 +
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>'''<br>
 +
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
 +
клацаєте на вкладці '''Правити''';<br>
 +
вносите правки в існуючі розділи.
 +
</center>
 +
|}
  
−
== Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту ==
+
Опис проекту  містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання  ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.
−
зарубіжна література,
+
−
українська мова та література,
+
−
історія України,
+
−
інформатика
+
−
 
+
−
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
+
−
7, 9 класи. Вік 13-15 років.
+
  
 +
'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
 
== Опис проекту ==
 
== Опис проекту ==
 +
{| border=2 width=95%
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту'''</font>
 +
| 
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>
 +
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font>
 +
|
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
 +
|
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font>
 +
|
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font>
 +
|''Опишіть, в  чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font>
 +
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями  у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей  їх використання''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
 +
|''Розмістіть  тут короткий опис  прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Дидактичні матеріали '''</font>
 +
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''</font>
 +
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту  '''</font>
 +
|''Коротко сформулюйте підсумкові  значущі для учнів результати роботи, одержані  в результаті реалізації проекту''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font>
 +
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font>
 +
|
 +
|-
 +
|}
  
−
=== В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? ===
+
== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
−
Вже не перший рік викладаю зарубіжну літературу і бачу, що в дев’ятому класі не дуже легко викликати інтерес школярів до творів Миколи Гоголя. Вони вважають (звідки це іде?), що «Мертві душі» - не дуже цікаво.  Тому весь час намагаюся знайти такі форми роботи, які б могли стимулювати пізнавальну діяльність старшокласників.  З появою інформаційно-комунікаційних технологій таких можливостей стало значно більше.
+
{| border=2 width=95%
−
<BR>
+
!width=15% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Назва етапу дослідження'''</font>
−
Готуючись до відзначення у школі 200-річчя з дня народження М.В.Гоголя, ми з  дев’ятикласниками прочитали в Інтернеті інформацію про Остапа Гоголя, прапрадіда письменника (згідно деяких джерел), гетьмана Правобережної України. А призначив його на цю посаду своїм указом польський король Ян Собеський, літня резиденція якого була розташована в Яворові. От і виникла у нас ідея-фікс про ймовірність перебування прародича Миколи Васильовича Гоголя в нашому місті.  Ця ідея стала першою цеглиною майбутнього проекту. Подумалося, що такі пригодницькі історії буде цікаво розплутати моїм дев’ятикласникам. До речі, більшість із них – хлопці, які добре володіють комп’ютером. 
+
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Діяльність учнів'''</font>
−
Досліджуючи це припущення, ми з’ясували, що відомий український письменник Осип Маковей, який народився у Яворові, у своїй історичній повісті «Ярошенко» відтворив боротьбу українського народу проти турецьких загарбників у Хотинській війні 1620 – 1621 рр. Історичні події XV-XVІІ століть в Україні художньо узагальнив у своїй повісті «Тарас Бульба» Микола Гоголь. З’явилося бажання порівняти ці твори.
+
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font>
−
Не таємниця, що сучасна молодь захоплюється мобільними, комп’ютерними іграми, ігровими автоматами: хочеться ж мати трохи більше кишенькових грошей, ніж дають батьки. І працювати не треба, і заробити можна.., якщо вдасться. Не є винятком і хлопці дев’ятого класу. На моє зауваження, що вони вплутуються в різні авантюри, школярі зауважили мені: «А Чичиков з «Мертвих душ» Гоголя хіба не був авантюристом?». Так народилася ідея:  «Вічно живі «Мертві душі».
+
|-
−
Опрацювавши багато публікацій про М.В.Гоголя та його творчість, ми побачили, яке велике значення у формуванні світогляду письменника мала Україна. Тому й взялися за дослідження «Гоголь в Україні».
+
|
−
Проект вирішили назвати «Перехресні стежки».  Чому? Хотілося акцентувати на тому, що часто людські долі і події  перетинаються в просторі і в часі. Хотілося спонукати учнів задуматися над тією стежкою, яку вони прокладуть у своєму житті.
+
|
−
 
+
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
−
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
+
|-
−
<Br>1) «Великий Гоголь і маленький Яворів»: ймовірність перебування Остапа Гоголя (прапрадіда М.В.Гоголя) в наших краях за історичними довідками про Остапа Гоголя, Богдана Хмельницького, Яна Собеського;
+
|...
−
<Br>2) «Тарас Бульба = Ярошенко?»: зображення українських історичних подій XV – XVІ століть в повістях М.Гоголя «Тарас Бульба» й О.Маковея «Ярошенко»;
+
|
−
<Br>3) «Вічно живі «Мертві душі»: актуальність образу Чичикова (повість М.Гоголя «Мертві душі») в наш час;
+
|
−
<Br>4) «Гоголь і Україна»: шляхами М.В.Гоголя в Україні.
+
|-
−
 
+
|...
−
=== Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
+
|
−
Учні дев’ятого класу вивчають інформатику вже другий рік. Всі вони вміють працювати з програмами пакету MS OFFICE, шукати інформацію у всесвітній мережі, зареєстровані в соціальній мережі «Контакт»,  постійно обмінюються електронними повідомленнями. Деякі з них знають основи веб-дизайну і вміють  створювати веб-сайти.  У школі – два комп’ютерні класи, під’єднані до мережі за технологією ADSL. Тому проблем з використанням  ІКТ не було ніяких.
+
|
−
 
+
|-
−
=== Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання? ===
+
|}
−
Дев’ятикласники в цьому  плані були моїми помічниками, а іноді і порадниками. Учні з радістю виконували запропоновані комп’ютерні тести. Це тестування дало можливість спонукати до прочитання творів Гоголя. Отримавши творчі завдання, вони з ентузіазмом взялися за їхнє втілення. Під час роботи довелося іноді корегувати діяльність деяких груп, які вперто намагалися подавати в презентаціях матеріал змістового, а не дослідницького плану. Обговорюючи деякі презентації, однокласники радили один одному скоротити текст, змінити формулювання або більш вдало підібрати фон.  Це сприяло виробленню навичок аналізу та самоаналізу. У формах оцінювання всіх результатів роботи над проектом передбачене взаємооцінювання та самооцінювання.
+
−
Цікаво було озвучувати презентації та налаштовувати автоперегляд. Створювався справжній фільм. А попутно – вправлялися в декламуванні  (кастинг дикторів телебачення).
+
−
 
+
−
=== Дидактичні матеріали ===
+
−
 
+
−
 
+
−
==== Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом ====
+
−
 
+
−
=== Які результати одержали учні в проекті? ===
+
−
<BR> Навчилися працювати в групі, допомагати один одному, правильно розподіляти обов’язки.
+
−
<BR> Переконалися в тому, що все, що ми знаємо, обмежене, а все, чого ми не знаємо – нескінченне.
+
−
<BR> Ще раз переконалися, як інформаційно-комунікаційні технології можуть допомогти в пошуках істини.
+
−
<BR> Прочитали рекомендовані твори Миколи Гоголя.
+
−
<BR> Детальніше познайомилися з історією рідного краю, відвідавши музеї Яворова («Яворівщина», музей-садиба Осипа Маковея) та залишки Яворівського замку.
+
−
<BR> Провели соціологічне опитування серед мешканців міста про актуальність в наш час різних афер і ще раз переконалися, що авантюристи не вироджуються. Виявилося, що сучасні шукачі легкої наживи такі , що хай Чичиков «відпочиває».
+
−
<BR> Спробували себе в поетичній творчості.
+
−
<BR> Семикласники зробили ілюстрації до твору М.Гоголя «Тарас Бульба».
+
−
<BR> Результати дослідження узагальнили в презентації.
+
−
<BR> Випустили публікацію (газету).
+
−
<BR> Спроектували Веб-сайт і реально розмістили його в Інтернеті за адресою http://sites.google.com/site/yavorgogol
+
−
<BR> Презентували проект учням та вчителям школи, представникам місцевої преси (про що має скоро бути повідомлення в районній газеті).
+
−
<BR> Презентували окремі результати перед вчителями зарубіжної літератури району. Виступили в одній із сільських (Черчицька) шкіл.
+
−
 
+
−
==== Приклад(и) учнівських робіт ====
+
  
−
[http://groups.google.com.ua/group/school2yav/web/Gogol.rar| Презентація "Гоголь в Україні"]
 
  
−
== Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом ==
 
  
  
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Поточна версія на 17:59, 28 липня 2011

УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!

Як його використовувати?
 В текст своєї вікі-статі вписуєте {{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}
натискаєте кнопку Зберегти статтю;
клацаєте на вкладці Правити;
вносите правки в існуючі розділи.

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини "Опис проекту" дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.

Опис проекту

Назва проекту
Реєстраційна форма Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
Короткий опис проекту
Основні питання проекту Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання
Дидактичні матеріали Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту
Фоторепортаж про роботу в проекті Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом

Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту

Назва етапу дослідження Діяльність учнів Одержані результати
Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання
...
...
Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Шаблон:Проект-учасник_конкурсу_%22Успішний_проект%22&oldid=55627