Відмінності між версіями «Педрада модуль5 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(→2 група) |
Qwert (обговорення • внесок) (→3 група) |
||
| (не показано 3 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів? | Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів? | ||
| − | ''' | + | '''Проблеми''' |
| − | + | '''Вирішення''' | |
| − | ''' | + | |
==2 група== | ==2 група== | ||
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
| + | |||
| + | '''Проблеми''' | ||
| + | |||
| + | '''Шляхи вирішення''' | ||
| + | |||
| + | ==3 група== | ||
| + | |||
| + | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| + | |||
| + | '''Проблеми:''' | ||
| + | |||
| + | '''Рішення: ''' | ||
Поточна версія на 08:37, 26 червня 2012
1 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми
Вирішення
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Проблеми
Шляхи вирішення
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблеми:
Рішення:
