Відмінності між версіями «Педрада модуль7 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: ==1 група== '''Проблеми''' '''Шляхи вирішення''') |
Qwert (обговорення • внесок) (→2 група) |
||
| (не показані 9 проміжних версій 4 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==1 група== | ==1 група== | ||
| + | Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| + | Створити диференційовані групи | ||
| − | + | Комплектувати завдання відповідно до рівня сприйняття | |
| − | ' | + | Урізноманітнити способи контролю та самоконтролю |
| + | |||
| + | ==2 група== | ||
| + | |||
| + | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| + | |||
| + | Перед початком роботи над проектом необхідно ознайомлювати учнів з кінцевою його метою. Не буде зайвим ознайомити учнів з обов'язковими результатами навчання та основними змістовними лініями. ознайомити учнів з програмами для ДПА та ЗНО. | ||
| + | |||
| + | ==3 група== | ||
| + | |||
| + | Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
Поточна версія на 19:52, 26 червня 2012
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
Створити диференційовані групи
Комплектувати завдання відповідно до рівня сприйняття
Урізноманітнити способи контролю та самоконтролю
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
Перед початком роботи над проектом необхідно ознайомлювати учнів з кінцевою його метою. Не буде зайвим ознайомити учнів з обов'язковими результатами навчання та основними змістовними лініями. ознайомити учнів з програмами для ДПА та ЗНО.
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
