Відмінності між версіями «22.06.12.Одеса.Модуль8.Група3.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: == "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення". == {|...)
 
 
(не показані 3 проміжні версії цього учасника)
Рядок 11: Рядок 11:
 
'''
 
'''
 
  |-
 
  |-
−
  |style="background:#FFCC00"|віруси та спам
+
  |style="background:#FFCC00"|не обєктивно оцінюють свою роботу та роботу однокласників
−
  |style="background:#FFCC00"|встановлення спеціального ПЗ
+
  |style="background:#FFCC00"|чітко розроблені крітерії оцінювання
 
  |-
 
  |-
−
  |доступність до будь-якої інформації
+
  |не дотримання критерій оцінювання
−
  |інформування про роботу з дозволеними сайтами для дітей
+
  |чітко розроблені крітерії оцінювання
 
  |-
 
  |-
−
  |style="background:#FFCC00"|залежність від комп'ютера
+
  |style="background:#FFCC00"|недотримання культури висловлювань
−
  |style="background:#FFCC00"|контроль за роботою дітей в Інтернеті
+
  |style="background:#FFCC00"|вправи, письмові чи компьютерні тести
 
|-
 
|-
−
  |погіршення стану здоров'я
+
  |учні не завжди компетентні критеріях оцінювання
−
  |ознайомлення з санітарно-гігієнічними нормами
+
  |запропонувати учням вивчити держстандарти та навчальні програми
 
|-
 
|-
−
  |style="background:#FFCC00"|неправдивість інформації
+
  |style="background:#FFCC00"|учні мають недостатній рівень знань по темі
−
  |style="background:#FFCC00"|роз'яснювальна робота з боку батьків та вчителів
+
  |style="background:#FFCC00"|пропонується покрокове оцінювання після вивчення фрагменту теми
−
 
+
|-
 +
|учні не знають форм і методів оцінювання
 +
|розробка готових шаблонів для зразка
 +
|-
 +
|style="background:#FFCC00"|психологічна непідготовленість до самооцінювання
 +
|style="background:#FFCC00"|проведення психологічних тренінгів та вправ
 +
|-
 +
|робота виконана не в повному обсязі
 +
|чітке планування діяльності учнів
 
  |}
 
  |}
 +
 +
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 14:33, 22 червня 2012

"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення".

Проблеми

Шляхи вирішення

не обєктивно оцінюють свою роботу та роботу однокласників чітко розроблені крітерії оцінювання
не дотримання критерій оцінювання чітко розроблені крітерії оцінювання
недотримання культури висловлювань вправи, письмові чи компьютерні тести
учні не завжди компетентні критеріях оцінювання запропонувати учням вивчити держстандарти та навчальні програми
учні мають недостатній рівень знань по темі пропонується покрокове оцінювання після вивчення фрагменту теми
учні не знають форм і методів оцінювання розробка готових шаблонів для зразка
психологічна непідготовленість до самооцінювання проведення психологічних тренінгів та вправ
робота виконана не в повному обсязі чітке планування діяльності учнів
Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=22.06.12.Одеса.Модуль8.Група3.&oldid=163347