Відмінності між версіями «Порфоліо Марія Ярославівна»
Mysia (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Mysia (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FbERvQXBZaGhLX0E план впровадження теми] | [https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FbERvQXBZaGhLX0E план впровадження теми] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FWDlkSUZsNTZ1TXM план вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 43: | Рядок 46: | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0W8L_wUQ2FdE1TdjVLYnBTNjhUbGJ6dlBBbzdxVWc опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?] | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0W8L_wUQ2FdE1TdjVLYnBTNjhUbGJ6dlBBbzdxVWc опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?] | ||
| − | [] | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0W8L_wUQ2FdE5CQlRFbEllYVkzVGUwajhndWo2ZWc опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?" вихідне діагностування] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FYXQ2QUxBNzBUc2c оцінювання учнівської презентації ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FTFZuQUo4M2lwa0k фасилітація] | ||
=Діяльність учнів = | =Діяльність учнів = | ||
| Рядок 52: | Рядок 59: | ||
Протягом проекту учні отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат . | Протягом проекту учні отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат . | ||
Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела , оформляти списки використаних джерел ,співпрацюють , використовують блог для опитування , обміну інформацією та в обговоренні даного проекту . На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи . Перед початком роботи на вікі-сторінці учні одержують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів , якою будуть користуватися протягом виконання усього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою . | Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела , оформляти списки використаних джерел ,співпрацюють , використовують блог для опитування , обміну інформацією та в обговоренні даного проекту . На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи . Перед початком роботи на вікі-сторінці учні одержують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів , якою будуть користуватися протягом виконання усього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою . | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FcFItejVaY3d2NFU презентація учнівська " Антарктида - полюс холоду Землі"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FU0haSG1pTzdOOEE публікація учнівська "Антарктида - полюс холоду"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 70: | Рядок 81: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | с.Княже Снятинського району Івано- | + | с.Княже Снятинського району Івано-Франківської області |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Поточна версія на 12:56, 25 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія , інформатика
Навчальна тема
Антарктида
Вік учнів
клас 12-13 років 7 клас
Стислий опис
Проект передбачає вивчення географічного положення Антарктиди , історію відкриття та дослідження ; особливості рельєфу материка; унікальної антарктичної природи та необхідності бережного до неї відношення . Вдосконалення навиків аналізу і узагальнення вивченого матеріалу ;уміння відбирати , систематизувати статистичний матеріал . Пов’язувати одержані знання з практикою, життям.
презентація по темі "Антарктида - крижана, безлюдна пустеля?
публікація вчительська по темі " Антарктида - крижана , безлюдна пустеля"
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
На початку дослідження учні визначають цінність предмету для себе , вибирають один із об’єктів дослідження .Учні проведуть дослідження , та створять звіти для того , щоб відповісти на ключове питання та створити сайт (публікацію , презентацію) по тематичним питанням для закріплення набутих навичок . Тема проекту актуальна , оскільки дозволяє поглибити знання та набуті навчальні вміння учнів з теми «Антарктида».Проект спонукає учнів виявити інтелектуальні здібності , моральні і комунікативні якості , здатність до самоосвіти і самоорганізації .
Опис оцінювання
Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.
опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?
опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?" вихідне діагностування
оцінювання учнівської презентації
Діяльність учнів
На початку вивчення теми презентую вчительську презентацію , у якій висвітлено основне питання «Антарктида – крижана,безлюдна пустеля?» та пропоную взяти участь у проекті , який допоможе нам відповісти на наші запитання .Щоб дізнатися початковий рівень знань учні заповнюють ЗХД- таблицю Об’єднуються в групи за випадковим збігом .Кожна група виконує завдання , які потім висвітлюються на Вікі : 1група – досліджує органічний світ материка ;ознайомлюється із типовими представниками тваринного світу 2 група – дізнаються більше про природу цього материка та доводять необхідність збереження природи цього унікального материка Протягом проекту учні отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат . Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела , оформляти списки використаних джерел ,співпрацюють , використовують блог для опитування , обміну інформацією та в обговоренні даного проекту . На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи . Перед початком роботи на вікі-сторінці учні одержують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів , якою будуть користуватися протягом виконання усього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою .
презентація учнівська " Антарктида - полюс холоду Землі"
публікація учнівська "Антарктида - полюс холоду"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марія Том"як
Фах, навчальний предмет
геогафія , бібліотекар
Навчальний заклад
Княженська ЗОШ I-III ст
Місто\село, район, область
с.Княже Снятинського району Івано-Франківської області
Контактні дані
mariatom930@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18 червня - 22 червня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
Княженська ЗОШ I-III ст.
Тренери
Мерлюк Михайло Васильович
