Поточна версія на 11:02, 22 червня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
- 4.1 Стислий опис проекту
- 4.2 Повний План вивчення теми
5 Навчальні цілі
6 Опис оцінювання
7 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

"Оксиген. Кисень"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

історія біологія географія малювання українська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Оксиген. Кисень, склад його молекули. Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор. Поширення Оксигену в природі. Біологічна роль кисню.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект з хімії, 7 клас. Тема за програмою: Оксиген. Кисень, склад його молекули. Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор. Поширення Оксигену в природі. Біологічна роль кисню. Основні види діяльності учнів: пошукова робота, проведення демонстраційного експерименту, створення презентацій, газет, соціологічне опитування. Учні поділятимуться на групи: істориків, біологів, географів, експериментаторів, соціологів, журналістів, ілюстраторів, знавців та ерудитів. Продуктами діяльності учнів в проекті є створення презентацій, газет, малюнків, кросвордів, тестів, вікторин тощо.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Навчальні цілі

В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для інших учнів класу. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання знань з навчальної теми «Прості речовини». Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про Оксиген та кисень добираючи відповідні типи засобів візуалізації даних Формування в учнів умінь працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу проведеного експерименту.

Опис оцінювання

Визначаютья навчальні потрібності учнів: вони залучають до кожної нової теми різноманітність свого попереднього досвіду, здібностей та інтересів. З’ясувується рівень попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається, і це допомагає вчителеві побудувати навчання так, щоб уникнути нерозуміння оцінювання відбувається за певним планом, який включає методи і засоби, які відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій. Він так само включає точки контролю і методи інформування вчителя і утримання учнів в руслі учбової діяльності щодо проекту. План залучає учнів до постановки цілей проекту, управління навчанням в ході проекту і рефлексію власних знань після закінчення проекту. Оцінюються кінцеві продукти: бюлетень, газета,презетнації.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Основні види діяльності учнів: пошукова робота, проведення демонстраційного експерименту, створення презентацій, газет, соціологічне опитування. Учні поділятимуться на групи: істориків, біологів, географів, експериментаторів, соціологів, журналістів, ілюстраторів, знавців та ерудитів. Продуктами діяльності учнів в проекті є створення презентацій, газет, малюнків,кросвордів,тестів, вікторин тощо.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Біряк Світлана Іванівна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології та хімії средньої школи, премет - хімія

Навчальний заклад

Володарська гімназія "Софія" із загальноосвітньою школою І ст. № 2

Місто\село, район, область

смт. Володарське Володарського району Донецької області

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.06 - 18.06.2012

Місце проведення тренінгу

Володарська гімназія "Софія"

Тренери

Скриль Людмила Миколаївна

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
+Оксиген. Кисень, склад його молекули. Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.  Поширення Оксигену в природі. Біологічна роль кисню.
 =Вік учнів, клас=
+клас, 12-13 років
 ==Стислий опис проекту==
+Навчальний проект з хімії, 7 клас. Тема за програмою:  Оксиген. Кисень, склад його молекули. Добування кисню в лабораторії. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор.  Поширення Оксигену в природі. Біологічна роль кисню.  Основні види діяльності учнів: пошукова робота,  проведення демонстраційного експерименту, створення презентацій, газет, соціологічне опитування. Учні поділятимуться на групи: істориків, біологів, географів, експериментаторів, соціологів, журналістів, ілюстраторів, знавців та ерудитів.  Продуктами діяльності учнів в проекті є створення презентацій, газет, малюнків, кросвордів, тестів, вікторин тощо.
 ==Повний План вивчення теми==
-План вивчення теми
+[https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpalV3N21xOVBkQzQ План вивчення теми]
-План впровадження  проекту
+[https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpd3d1WlctaEFZU00 План впровадження  проекту]
 =Навчальні цілі=
+В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які  будуть переконливими для інших учнів класу.
+В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання знань з навчальної теми «Прості речовини».
+Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про Оксиген та кисень добираючи відповідні типи засобів візуалізації даних
+Формування в учнів умінь працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу проведеного експерименту.
 =Опис оцінювання=
+[https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpY0l1bVRUSG9XNTQ Визначаютья навчальні потрібності] учнів:  вони залучають до кожної нової теми різноманітність свого попереднього досвіду, здібностей та інтересів. З’ясувується рівень  попередніх знань і попереднього розуміння учнями теми, що вивчається,  і це допомагає вчителеві побудувати навчання так, щоб уникнути нерозуміння
+оцінювання відбувається  за певним планом, який  включає методи і засоби, які  відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій. Він так само включає точки контролю і методи інформування вчителя і утримання учнів в руслі учбової діяльності щодо проекту. План залучає учнів до постановки цілей проекту, управління навчанням в ході проекту і  рефлексію власних знань після закінчення проекту.
+Оцінюються кінцеві продукти: [https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpZ0VHdzlKSnJrTTQ бюлетень], газета,[https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpalREVEdPay1PWFk презетнації].
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+Основні види діяльності учнів: пошукова робота,  проведення демонстраційного експерименту, створення [https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpTUtxeHlHbU1rZ3c презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpQV9tVUpnX3I0VEU газет], соціологічне опитування. Учні поділятимуться на групи: істориків, біологів, географів, експериментаторів, соціологів, журналістів, ілюстраторів, знавців та ерудитів.  Продуктами діяльності учнів в проекті є створення презентацій, газет, малюнків,[https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpbHZoQ1pOU1N1M1E кросвордів],[https://docs.google.com/open?id=0B-Oc0QXV4zQpSEtQZ1FhNXY3WVE тестів], вікторин тощо.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Біряк Світлана Іванівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+вчитель біології та хімії средньої школи, премет - хімія
 ==Навчальний заклад==
+Володарська гімназія "Софія" із загальноосвітньою школою І ст. № 2
 ==Місто\село, район, область==
+смт. Володарське Володарського району Донецької області
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06 - 18.06.2012
 ==Місце проведення тренінгу==
+Володарська гімназія "Софія"
 ==Тренери==
+Скриль Людмила Миколаївна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо "Оксиген. Кисень"»