Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Natali12»
(→Місце проведення тренінгу) |
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
7 клас | 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Назва проекту - «Краса чистих людських взаємин», 7 клас. Основні види діяльності учнів: | |
| − | + | -читання, переказ, аналіз тексту; | |
| − | - | + | -визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей; |
| − | - визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак; | + | -визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак; |
| − | - висловлювання особистого ставлення до проблем твору; | + | -висловлювання особистого ставлення до проблем твору; |
| − | - створення презентацій; | + | -створення презентацій; |
| − | - участь у проблемному семінарі з даної теми. | + | -участь у проблемному семінарі з даної теми. |
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники. | Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [[https://docs.google.com/file/d/0B5V8j4fWyhrRSzY0OVRBU2JuZXM/edit?pli=1 План вивчення теми]] | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B5V8j4fWyhrRSzY0OVRBU2JuZXM/edit?pli=1 План вивчення теми]]<br> |
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B5V8j4fWyhrRZmhTb0Q2NzZtNTg/edit Буклет]] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 38: | Рядок 39: | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
1 етап - заглиблення в проект. | 1 етап - заглиблення в проект. | ||
| − | УЧИТЕЛЬ: формулює проблему проекту, цілі та задачі. | + | УЧИТЕЛЬ: формулює проблему проекту, цілі та задачі [[https://docs.google.com/file/d/0B5V8j4fWyhrRa2FxWExKSmJwWlU/edit (презентація вчителя)]]. |
УЧЕНЬ: сприймає проблему, здійснює конкретизацію цілей та задач. | УЧЕНЬ: сприймає проблему, здійснює конкретизацію цілей та задач. | ||
2 етап – організація діяльності. | 2 етап – організація діяльності. | ||
| Рядок 47: | Рядок 48: | ||
УЧЕНЬ: активно і самостійно працює, здобуває необхідні знання, готує презентацію результатів. | УЧЕНЬ: активно і самостійно працює, здобуває необхідні знання, готує презентацію результатів. | ||
4 етап – презентація результатів. | 4 етап – презентація результатів. | ||
| − | УЧИТЕЛЬ: підбиває підсумок вивченої теми, оцінює вміння спілкуватися, вести дискусію, доводити свою думку тощо. | + | УЧИТЕЛЬ: підбиває підсумок вивченої теми [[https://docs.google.com/file/d/0B5V8j4fWyhrRNGZ6VnVlMkxOMlk/edit (Опитувальник)]], оцінює вміння спілкуватися, вести дискусію, доводити свою думку тощо. |
| − | + | УЧЕНЬ: демонструють розуміння проблеми, вміння планувати роботу, спосіб рішення проблеми, роблять взаємооцінювання, рефлексію. | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 74: | Рядок 75: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Бурлаєва Лілія Федорівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:39, 3 липня 2012
Зміст
Назва проекту
"Краса чистих людських взаємин"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
зарубіжна література, етика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Краса чистих людських взаємин
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Назва проекту - «Краса чистих людських взаємин», 7 клас. Основні види діяльності учнів: -читання, переказ, аналіз тексту; -визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей; -визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак; -висловлювання особистого ставлення до проблем твору; -створення презентацій; -участь у проблемному семінарі з даної теми. Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1.Проект допомагає зрозуміти таке поняття як «гуманізм». 2. Учні отримують завдання, працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації. 3. Участь у проекті забезпечує високий рівень пізнавальної активності, до розумової діяльності залучаються емоції, нові знання здобуваються у суперечках. Процес пізнання стає радісним, цікавим, тобто ефективним. 4. Учні здобувають знання та духовний досвід, порівнюючи, зіставляючи, оцінюючи вчинки, стосунки героїв творів, роблять власні висновки.
Опис оцінювання
На початку проекту проводиться опитування учнів, тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми. Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів, пишуть твір-мініатюру «Батько і син у новому житті» за оповіданням Д.Олдріджа «Останній дюйм». Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських презентацій, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
1 етап - заглиблення в проект. УЧИТЕЛЬ: формулює проблему проекту, цілі та задачі [(презентація вчителя)]. УЧЕНЬ: сприймає проблему, здійснює конкретизацію цілей та задач. 2 етап – організація діяльності. УЧИТЕЛЬ: організує групи, планує діяльність по виконання завдань проекту,пропонує форми презентації результатів. УЧНІ: об’єднаються в групи, складають план роботи, обирають форми презентації результатів. 3 етап - здійснення діяльності: УЧИТЕЛЬ: консультує учнів, надає матеріали за необхідністю. УЧЕНЬ: активно і самостійно працює, здобуває необхідні знання, готує презентацію результатів. 4 етап – презентація результатів. УЧИТЕЛЬ: підбиває підсумок вивченої теми [(Опитувальник)], оцінює вміння спілкуватися, вести дискусію, доводити свою думку тощо. УЧЕНЬ: демонструють розуміння проблеми, вміння планувати роботу, спосіб рішення проблеми, роблять взаємооцінювання, рефлексію.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Балабанова Наталія Олександрівна
Фах, навчальний предмет
учитель російської мови та літератури
Навчальний заклад
Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт Старобешеве
Старобешівський район
Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.06.12-21.06.12
Місце проведення тренінгу
Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Бурлаєва Лілія Федорівна
