Поточна версія на 12:56, 25 червня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема
4 Вік учнів
5 Стислий опис
6 Повний План вивчення теми
7 Навчальні цілі
8 Опис оцінювання
9 Діяльність учнів
10 Відомості про автора
11 Відомості про тренінг

Назва проекту

Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія , інформатика

Навчальна тема

Антарктида

Вік учнів

клас 12-13 років 7 клас

Стислий опис

Проект передбачає вивчення географічного положення Антарктиди , історію відкриття та дослідження ; особливості рельєфу материка; унікальної антарктичної природи та необхідності бережного до неї відношення . Вдосконалення навиків аналізу і узагальнення вивченого матеріалу ;уміння відбирати , систематизувати статистичний матеріал . Пов’язувати одержані знання з практикою, життям.

презентація по темі "Антарктида - крижана, безлюдна пустеля?

публікація вчительська по темі " Антарктида - крижана , безлюдна пустеля"

форма батьківського дозволу

Повний План вивчення теми

план впровадження теми

план вивчення теми

Навчальні цілі

На початку дослідження учні визначають цінність предмету для себе , вибирають один із об’єктів дослідження .Учні проведуть дослідження , та створять звіти для того , щоб відповісти на ключове питання та створити сайт (публікацію , презентацію) по тематичним питанням для закріплення набутих навичок . Тема проекту актуальна , оскільки дозволяє поглибити знання та набуті навчальні вміння учнів з теми «Антарктида».Проект спонукає учнів виявити інтелектуальні здібності , моральні і комунікативні якості , здатність до самоосвіти і самоорганізації .

Опис оцінювання

Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.

графік оцінювання ЗХД

опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?

опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?" вихідне діагностування

оцінювання учнівської презентації

фасилітація

Діяльність учнів

На початку вивчення теми презентую вчительську презентацію , у якій висвітлено основне питання «Антарктида – крижана,безлюдна пустеля?» та пропоную взяти участь у проекті , який допоможе нам відповісти на наші запитання .Щоб дізнатися початковий рівень знань учні заповнюють ЗХД- таблицю Об’єднуються в групи за випадковим збігом .Кожна група виконує завдання , які потім висвітлюються на Вікі : 1група – досліджує органічний світ материка ;ознайомлюється із типовими представниками тваринного світу 2 група – дізнаються більше про природу цього материка та доводять необхідність збереження природи цього унікального материка Протягом проекту учні отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат . Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела , оформляти списки використаних джерел ,співпрацюють , використовують блог для опитування , обміну інформацією та в обговоренні даного проекту . На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи . Перед початком роботи на вікі-сторінці учні одержують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів , якою будуть користуватися протягом виконання усього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою .

презентація учнівська " Антарктида - полюс холоду Землі"

публікація учнівська "Антарктида - полюс холоду"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Марія Том"як

Фах, навчальний предмет

геогафія , бібліотекар

Навчальний заклад

Княженська ЗОШ I-III ст

Місто\село, район, область

с.Княже Снятинського району Івано-Франківської області

Контактні дані

mariatom930@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18 червня - 22 червня 2012 р.

Місце проведення тренінгу

Княженська ЗОШ I-III ст.

Тренери

Мерлюк Михайло Васильович

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 Географія , інформатика
-=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+=Навчальна тема =
 Антарктида
@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 Проект передбачає вивчення географічного положення Антарктиди , історію відкриття та дослідження ; особливості рельєфу материка; унікальної антарктичної природи та необхідності бережного до неї відношення . Вдосконалення навиків аналізу і узагальнення вивченого матеріалу ;уміння відбирати , систематизувати статистичний матеріал . Пов’язувати одержані знання з практикою, життям.
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FRS00SHNTTjVzSm8 презентація по темі "Антарктида - крижана, безлюдна пустеля?]
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FWjBqVDhsMGlzME0 публікація вчительська по темі " Антарктида - крижана , безлюдна пустеля"]
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FeG5GX1UwYm1IWnc форма батьківського дозволу]
 = Повний План вивчення теми =
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FbERvQXBZaGhLX0E план впровадження теми]
-=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FWDlkSUZsNTZ1TXM план вивчення теми]
+=Навчальні цілі=
 На початку дослідження учні визначають цінність предмету для себе , вибирають один із об’єктів дослідження .Учні проведуть дослідження , та створять звіти для того , щоб відповісти на ключове питання та створити сайт (публікацію , презентацію) по тематичним  питанням для закріплення набутих навичок . Тема проекту актуальна , оскільки дозволяє поглибити знання та набуті навчальні вміння учнів з теми «Антарктида».Проект спонукає учнів виявити інтелектуальні здібності , моральні і комунікативні якості , здатність до самоосвіти і самоорганізації .
-=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
+=Опис оцінювання =
 Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FZ19nLVpJQjc3R0U графік оцінювання ЗХД]
+[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0W8L_wUQ2FdE1TdjVLYnBTNjhUbGJ6dlBBbzdxVWc опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?]
+[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0W8L_wUQ2FdE5CQlRFbEllYVkzVGUwajhndWo2ZWc опитувальник по темі "Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?" вихідне діагностування]
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FYXQ2QUxBNzBUc2c оцінювання учнівської презентації ]
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FTFZuQUo4M2lwa0k фасилітація]
+=Діяльність учнів =
 На початку вивчення теми презентую вчительську презентацію , у якій висвітлено основне питання «Антарктида – крижана,безлюдна пустеля?» та пропоную взяти участь у проекті , який допоможе нам відповісти на наші запитання .Щоб дізнатися початковий рівень знань учні заповнюють ЗХД- таблицю Об’єднуються в групи за випадковим збігом .Кожна група  виконує завдання , які потім висвітлюються на Вікі :
@@ Рядок 39: / Рядок 59: @@
 Протягом проекту учні отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат .
 Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела , оформляти списки використаних джерел ,співпрацюють , використовують блог для опитування , обміну інформацією та в обговоренні даного проекту . На Вікі  сторінці проекту учні розміщують свої результати  роботи . Перед початком роботи на вікі-сторінці  учні одержують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів , якою будуть користуватися протягом виконання  усього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою .
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FcFItejVaY3d2NFU презентація учнівська " Антарктида - полюс холоду Землі"]
+[https://docs.google.com/open?id=0B50W8L_wUQ2FU0haSG1pTzdOOEE публікація учнівська "Антарктида - полюс холоду"]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 57: / Рядок 81: @@
 ==Місто\село, район, область==
-с.Княже Снятинського району Івано-фРАНКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
+с.Княже Снятинського району Івано-Франківської області
 ==Контактні дані==

Відмінності між версіями «Порфоліо Марія Ярославівна»