Відмінності між версіями «Обговорення:1. Ямрозик Віктор Володимирович»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | План оцінювання сформований чітко. Робота в групах розподілена правильно. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 36: | Рядок 38: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій. | ||
| + | |||
| + | Вдало вибрані стиль і теми оформлення. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами. | ||
| + | |||
| + | Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання. | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Все оформлено згідно стандартів. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | |||
| + | Гарно підібрана тема | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Так тримати! Не зупиняйтесь на досягнутому!!! | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | Дотримані всі умови авторських робіт. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 12:20, 21 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання сформований чітко. Робота в групах розподілена правильно.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівські роботи зроблені згідно вимог виконання презентацій та публікацій.
Вдало вибрані стиль і теми оформлення.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.
Використано різні форми оцінання, в тому числі і самооцінювання.
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Сформовано документ для проведення самооцінювання. Вказані основні етапи для самооцінки. Легко читається структура документу.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Все оформлено згідно стандартів.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Гарно підібрана тема
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Так тримати! Не зупиняйтесь на досягнутому!!!
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Дотримані всі умови авторських робіт.
