Відмінності між версіями «Обговорення:11. Гошовська Оксана Мар’янівна»
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 9 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | В проекті представлені учнівські публікація і презентація | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Учнівська презентація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми; у презентації багато інформації щодо почуттів, які навіює музика. Учні зробили висновки, підвели підсумки, що дало їм це дослідження, вказали істочники інформації. | |
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 40: | Рядок 43: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | Учнівська робота виконана у формі і публікації (брошури), і презентації . Роботи є цікавими й оформлені добре.Вчитель навів вдалі форми оцінюванні учнівських робіт | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | ==Ідеї для | + | Учнівська робота демонструє естетичні смаки учнів. |
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Побажання вчителю: отримати хорошу матеріальну базу, щоб слова не розходилися з ділом. | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | Автор проекту використав вдало матеріали для фасилітації | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 52: | Рядок 64: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | Портфоліо складено чітко й містить необхідні елементи, які легко знайти. Рекомендую продовжувати удосконалювати методичну частину, зокрема систему оцінювання. | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | В проекті вказані джерела інформації, додані дозволи на використання цих матеріалів | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 11:43, 21 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Автор підійшла до виконання роботи з розумінням значущості цієї проблеми. Стислий опис діяльності коротко відтворює поетапність роботи, чітко сформульовані навчальні цілі.
Ідеї для покращення
Оксано Мар’янівно, не зупиняйтеся на досягнутому!!!!
План оцінювання (графік і опис)
Оцінювання досить добре продумане. На протязі всього проекту використовуються різноманітні інструменти та методи.Передбачено письмовий щоденник, самооцінка, контрольні списки, а також обов'язкове формуюче оцінювання.
Вдалі моменти
Приклад учнівської роботи
В проекті представлені учнівські публікація і презентація
Ідеї для покращення
Учнівська презентація дуже яскрава, містить багато ілюстрацій, відповідно до теми; у презентації багато інформації щодо почуттів, які навіює музика. Учні зробили висновки, підвели підсумки, що дало їм це дослідження, вказали істочники інформації.
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Учнівська робота виконана у формі і публікації (брошури), і презентації . Роботи є цікавими й оформлені добре.Вчитель навів вдалі форми оцінюванні учнівських робіт
Вдалі моменти
Учнівська робота демонструє естетичні смаки учнів.
Ідеї для покращення
Побажання вчителю: отримати хорошу матеріальну базу, щоб слова не розходилися з ділом.
Допоможні матеріали для фасилітації
Автор проекту використав вдало матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру.
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Портфоліо складено чітко й містить необхідні елементи, які легко знайти. Рекомендую продовжувати удосконалювати методичну частину, зокрема систему оцінювання.
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
В проекті вказані джерела інформації, додані дозволи на використання цих матеріалів
